Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим сосвежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса \
1)(11a-b)²+(9a+7b)(8a-13b)
121a²-22ab+b²+72a²-117ab+56ab-91b²
193a²-83ab-90b²
2)(18x+5y)(2x-4y)-(6x-3y)²
36x²-72xy+10xy-20y²-(36x²-36xy+9y²)
36x²-72xy+10xy-20y²-36x²+36xy-9y²
-26xy-29y²
3)4x(3x-2y)-(10y-0,4x)²
12x²-8xy-(100y²-8xy+0,16x²)
12x²-8xy-100y²+8xy-0,16x²
11,84x²-100y²
4)(15a+2b)²-(3a-7b)(3b-5a)
225a²+60ab+4b²-(9ab-15a²-21b²+35ab)
225a²+60ab+4b²-9ab+15a²+21b²-35ab
240a²+16ab+25b²