Я посморела этот фильм. В просмотровом зале было много детей. Аплодировали после просмотра все и взрослые , и дети. Фильм учит добру! ОН дает надежду.Гениальное сочетание музыки Чайковского и кукольных персонажей. Я надеюсь он найдет отклик в детских сердцах, в отличии от западной анимации, содержание . которой через неделю после просмотра дети не могут даже пересказать.Личности персонажей ярки и возможно такие личности есть у ребят в школьных классах.Тем трогательней борьба главного героя, и он побеждает свой страх и обстоятельства. Сценарий фильма является авторской интерпретацией традиционной сказки. По словам режиссёра,
«это оригинальный сценарий, от Андерсена я взял только превращение гадкого утёнка в лебедя, больше я из сказки ничего не брал»
В результате возникла мрачноватая антитоталитарная притча о ксенофобии:
Можно не раз помянуть безжалостность Андерсена, создававшего сказки редкой беспросветности, но Гарри Бардин ещё безжалостнее. Своего «Гадкого утенка» он переписал в притчу о ксенофобии, и почти до самого финала чувствительному зрителю не дается ни момента для продыха: его будут пинать ровно столько же, сколько пинков достанется бедному герою до момента оперения
По мнению критиков, в фильме сильно ощущается влияние повести «Скотный двор» Джорджа Оруэлла
Пародия на Парад Победы на Красной площади и финал картины, где превратившийся в лебедя Гадкий Утёнок мстит обитателям птичьего двора, вызвали неоднозначную реакцию критиков. Критики также отмечают искусственную затянутость фильма, многочисленные однообразные повторы, скудость комических приемов, слабое развитие сюжетных линий.
Воспринимать и оценивать музыкальные произведения с точки зрения единства содержания и формы.Выявлять круг музыкальных образов в различных музыкальных произведениях.Анализировать и сравнивать приёмы развития музыкальных образов в произведениях одинаковых жанров и форм.Воспринимать особенности интонационного и драматургического развития в произведениях сложных форм.Исследовать многообразие форм построения музыкальных произведений (сонатная форма).Узнавать по характерным признакам (интонации, мелодии, гармонии, ритму, динамике) музыку отдельных выдающихся композиторов (Л. Бетховена).
«Лишь тот достоин счастья и свободы, Кто каждый день за них идёт на бой…»
Для вас, защитники Отечества, Лишь настоящее искусство, То, что останется навечно В сердцах людей, умах и чувствах. 2. Что было пулями пробито И временем опалено, То, что не может быть убито, Ведь жить оно обречено. 3. Те песни, что сквозь пламя И побеждали боль и страх, Они сегодня вместе с нами У всей России на устах. 4. Так пусть звучат, как знамя реют И память будят вновь и вновь, Ведь в них сквозь время, Святая к Родине любовь
Текст к песне «Мы – победители!» 1. По всей стране от края и до края, Нет города такого, нет села. Куда бы не пришла Победа в мае Великого девятого числа. С тех пор салютов много прозвучало, Но каждый день без войны И каждая весна своё начало, Своё тепло берут от той войны. Припев: Мы – победители! Мы – победители! Мы – победители! Встречайте нас. Мы – победители! Мы – победители! Мы – победители! Встречайте нас. 2. Мы сердцем не забудем этой даты, Крещённой смертной пулей и огнём. Навеки с нами будет 45-й, С победным, светлым, ярким, мирным днём! Победа очень трудно нам досталась, В неё наша радость и одна печаль, В ней спаян прочный сплав огня и стали, Крик журавлей о ней несёт весть вдаль. Припев: Мы – победители! Мы – победители! Мы – победители! Встречайте нас. Мы – победители! Мы – победители! Мы – победители! Наш пробил час. Говорить на фоне музыки: Мира и гордости, Воинской доблести, Счастья великого, Сердца открытого, Истовой нежности, Чувства безбрежности. Мы – победители! Мы – победители! Мы – победители! Ура! Ура!
Я надеюсь он найдет отклик в детских сердцах, в отличии от западной анимации, содержание . которой через неделю после просмотра дети не могут даже пересказать.Личности персонажей ярки и возможно такие личности есть у ребят в школьных классах.Тем трогательней борьба главного героя, и он побеждает свой страх и обстоятельства. Сценарий фильма является авторской интерпретацией традиционной сказки. По словам режиссёра,
«это оригинальный сценарий, от Андерсена я взял только превращение гадкого утёнка в лебедя, больше я из сказки ничего не брал»
В результате возникла мрачноватая антитоталитарная притча о ксенофобии:
Можно не раз помянуть безжалостность Андерсена, создававшего сказки редкой беспросветности, но Гарри Бардин ещё безжалостнее. Своего «Гадкого утенка» он переписал в притчу о ксенофобии, и почти до самого финала чувствительному зрителю не дается ни момента для продыха: его будут пинать ровно столько же, сколько пинков достанется бедному герою до момента оперения
По мнению критиков, в фильме сильно ощущается влияние повести «Скотный двор» Джорджа Оруэлла
Пародия на Парад Победы на Красной площади и финал картины, где превратившийся в лебедя Гадкий Утёнок мстит обитателям птичьего двора, вызвали неоднозначную реакцию критиков. Критики также отмечают искусственную затянутость фильма, многочисленные однообразные повторы, скудость комических приемов, слабое развитие сюжетных линий.