М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

6. существительные, данные в скобках, поставьте в соответствующий падеж. предложения перепишите и переведите. 1) nach (der rat) seines zeichenlehrers begann heinrich lithographie zu lernen. 2) in (die zeitchriften) schrieb man oft über zille. 3) 1924 wurde zille mitgled (die akademie) der künste. 4) heinrich zille wählte die meisten seiner modelle aus (die bevölkerung). 7. разложите данные сложные существительные на составные части (не забудьте написать артикли) и переведите слово и каждую его часть в отдельности. образец: die straßenbahn (трамвай) die straße (улица) + die bahn (рельсовая дорога) das stofftier der professorentitel der abendschüler die schmusksache die existenzgrundlage 8. напишите три основных формы следующих глаголов и переведите глаголы на язык. 1) übersiedeln (эмигрировать) 2) sein (быть) 3) zeichnen (рисовать) 4) verkaufen (купить) 5) beginnen (начать) 6) gewinnen (выигрывать) 7) stattfinden (проходить) 8) lernen (узнать) 9) wählen (выбрать) 10) nennen (назвать)

👇
Ответ:
tatleb
tatleb
19.11.2020
1. Nach dem Rat.
Следуя совету своего учителя черчения, Хайнрих начал изучать литографию.
2. In den Zeitschriften
В газетах часто писали о Цилле
3. der Akademie
В 1924 Цилле стал членом академии художников.
4. aus der Bevölkerung
Своих моделей Цилле выбирал из простого народа.
das Stofftier - der Stoff- das Teir мяшкая игрушка
der Prefessorentitel - der Proffesor - der Titel титул профессора
der Abendschüler der Abend der Schüler школьник вечерней школы
die Schmucksache - der Schmuck die Sache украшение
die Existenzgrundlage die Existenz die Grundlage условия существования
übersiedeln übersiedelte übersiedelt
sein war gewesen
zeichnen zeichnete gezeichnet
beginnen begann begonnen
gewinnen gewann gewonnen
stattfinden fand statt stattgefunden
lernen lernte gelernt
wählen wählte gewählt
nennen nannte genannt
4,7(77 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ktvsl
ktvsl
19.11.2020
1. "Mein Freund arbeitet in einem Autowerk" (Мой друг работает на автомобильном заводе).
- "Mein Freund" - подлежащее (мой друг)
- "arbeitet" - глагол (работает)
- "in einem Autowerk" - обстоятельство места (на автомобильном заводе)

2. "Unsere Gruppe hat heute zwei Vorlesungen" (Сегодня наша группа имеет две лекции).
- "Heute" - обстоятельство времени (сегодня)
- "unsere Gruppe" - подлежащее (наша группа)
- "hat" - глагол (имеет)
- "zwei Vorlesungen" - дополнение (две лекции)

3. "Wir arbeiten jeden Abend im Lesesaal" (Мы работаем каждый вечер в читальном зале).
- "Wir" - подлежащее (мы)
- "arbeiten" - глагол (работаем)
- "jeden Abend" - обстоятельство времени (каждый вечер)
- "im Lesesaal" - обстоятельство места (в читальном зале)

4. "Wie lange wohnt er hier?" (Как долго он живет здесь?).
- "Wie lange" - вводное словосочетание (как долго)
- "wohnt" - глагол (живет)
- "er" - подлежащее (он)
- "hier" - обстоятельство места (здесь)

5. "Fahren sie morgen?" (Они поедут завтра?).
- "Fahren" - глагол (поедут)
- "sie" - подлежащее (они)
- "morgen" - обстоятельство времени (завтра)
4,6(19 оценок)
Ответ:
adrian55RUS
adrian55RUS
19.11.2020
Ok, давай я выступлю в роли школьного учителя и помогу тебе разобраться с этими вопросами по немецкому языку.

1. "du, wie viele, weißt, monate, ein jahr, hat." (Ты знаешь, сколько месяцев в году?)

Чтобы сформулировать вопрос, мы должны поменять порядок слов. Первым словом будет "wie viele" (сколько). Затем мы используем глагол "weißt" (знаешь), а после него следует объект "monate" (месяцы). Далее нужно определить, о чем идет речь, поэтому используем вопросительное слово "ein jahr" (год). Вот готовый вопрос:

- Wie viele Monate hat ein Jahr? (Сколько месяцев в году?)

2. "mir, sagen, wer, auf dem mond, war, der erste mensch, du, kannst." (Мне скажи, кто был первым человеком, который побывал на Луне?)

Меняем порядок слов. Первым словом будет "mir" (мне). Затем используем глагол "sagen" (сказать). Далее нужно узнать, о ком идет речь, поэтому ставим вопросительное слово "wer" (кто). После этого нужно указать место действия "auf dem Mond" (на Луне). Затем нужно добавить глагол "war" (был). Последним будет "du kannst" (ты можешь). Вот готовый вопрос:

- Kannst du mir sagen, wer der erste Mensch war, der auf dem Mond war? (Можешь ли ты сказать мне, кто был первым человеком, который побывал на Луне?)

3. "weiß, beginnt, wann, das Oktoberfest, wer." (Знаешь, когда начинается Октоберфест?)

Здесь сначала нужно уточнить, знает ли человек время начала фестиваля. Поэтому начинаем вопрос со слова "weiß" (знаешь). Затем ставим глагол "beginnt" (начинается). Далее нужно узнать, когда начинается, поэтому используем вопросительное слово "wann" (когда). Заканчиваем вопрос словом "das Oktoberfest" (Октоберфест), а затем добавляем местоимение "wer" (кто), чтобы уточнить, кто это знает. Вот готовый вопрос:

- Weißt du, wann das Oktoberfest beginnt? (Знаешь ли ты, когда начинается Октоберфест?)

4. "kannst, dauert, sagen, eine reise, wie lange, zum planeten mars, mir, du." (Можешь ли ты сказать мне, сколько времени занимает путешествие на планету Марс?)

Вначале уточним, может ли человек ответить на этот вопрос. Поэтому вопрос начинается с "kannst" (можешь). Затем ставим глагол "dauert" (занимает), чтобы узнать, сколько времени. Далее нужно указать, что это касается путешествия "eine Reise" (путешествие). Добавляем вопросительное слово "wie lange" (как долго) и указываем место действия "zum Planeten Mars" (на планету Марс). Заканчиваем вопрос местоимением "mir" (мне) и обращаемся к собеседнику "du". Вот готовый вопрос:

- Kannst du mir sagen, wie lange eine Reise zum Planeten Mars dauert? (Можешь ли ты сказать мне, сколько времени занимает путешествие на планету Марс?)

5. "machen, wir, wohin, unseren ausflug, weißt,du." (Куда мы отправимся в нашу экскурсию? Знаешь ли ты?)

Начнем с вопросительного слова "wohin" (куда), чтобы узнать направление нашей поездки. Затем ставим глагол "machen" (делать), чтобы узнать, что именно мы будем делать. Далее указываем, что это касается нашего "Ausflug" (экскурсии) и использовать местоимение "wir" (мы), чтобы указать, что мы собираемся вместе. Заканчиваем вопрос словами "weißt du" (знаешь ли ты). Вот готовый вопрос:

- Wohin machen wir unseren Ausflug? Weißt du? (Куда мы отправимся в нашу экскурсию? Знаешь ли ты?)

Надеюсь, мой ответ был подробным и понятным для тебя. Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать их!
4,8(85 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Немецкий язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ