Составить советы одноклассникам по самовоспитанию дисциплину

👇

Открыть все ответы

Ответ:

tor142003

25.05.2023

Деятельность. виды деятельности. под деятельностью понимается активность живого организма, направленная на удовлетворение потребностей и регулирующая осознанной целью. как конечный результат деятельности выступает цель, которая может представлять собой реальный предмет, создаваемый человеком, определенные знания, умения, навыки, творческий результат. побудителем к деятельности выступает мотив. именно мотив придает деятельности определенную специфику в отношении выбора средств и способов достижения цели. мотивами могут быть разнообразные потребности, интересы, установки, привычки, эмоциональные состояния. многообразие деятельности человека порождает и многообразие мотивов. в зависимости от мотивов люди по-разному относятся к своей деятельности. цель деятельности не равнозначна ее мотиву, хотя иногда мотив и цель . структура деятельности: действия, операция, функции. действия – это процесс, направленный на реализацию цели. предметные действия – это действия, направленные на изменение состояния или свойств предметов внешнего мира. умственные действия – разнообразные действия человека, выполняемые во внутреннем плане сознания. умственная деятельность делится на: перцептивную, посредством которой формируется целостный образ восприятия предметов или явлений; мнемическую, которая входит в состав деятельности запоминания, удерживания и припоминания какого-либо материала; мыслительную, при которой происходит решение мыслительных ; имажитивную (от image – образ) , т. е. деятельность воображения в процессе творчества. всякая деятельность включает в себя и внутренний и внешний компоненты. по своему происхождению внутренняя (умственная, психическая) деятельность производна от внешней (предметной) . первоначально совершаются предметные действия и лишь потом, по мере накопления опыта, человек приобретает способность совершать те же действия в уме, направленные в конечном счете вовне, на преобразование предметной действительности, подвергаются сами обратному преобразованию (экстериоризация) . следующий уровень структуры деятельности – операции, каждое действие состоит из системы движений или операций, подчиненных определенной цели. операции характеризуют частичную сторону выполнения действий, они мало осознаются или совсем не осознаются. операции могут возникать в результате адаптации, непосредственного подражания или путем автоматизации действий. выделяют различные структурные элементы деятельности – умения, навыки, привычки. умения – это способы успешного выполнения действия, соответствующие целям и условиям деятельности. умения всегда опираются на знания. навык – это полностью автоматизированные компоненты действий, сформированные в процессе . навыки и умения, как способы действий, всегда включены в конкретные виды деятельности. они могут быть разделены на учебные, спортивные, гигиенические и др.

4,5(47 оценок)

Ответ:

оникс999

25.05.2023

1. Определение проблемы Север-ЮГ как глобальной

2. Суть проблемы Север-Юг

3. Опасность проблемы Север-ЮГ

4. Когда появилась проблема Север-ЮГ?

5. Почему появилась проблема Север-ЮГ?

6. Предпринятые попытки решения проблемы Север-ЮГ

7. Возможные пути решения проблемы Север-ЮГ.

8. Примеры проблемы Север-ЮГ

Объяснение:

Проблема Север-Юг относится к экономическим глобальным проблемам, которая характеризуется особыми экономическими отношениями между развитыми и развивающимися странами.

Суть проблемы Север-Юг сводится к том, что преодоление социально-экономического неравенства между развитыми и развивающимися странами/регионами требуют уступок от развитых стран, расширение доступа товаров развивающихся стран на рынки развитых стран, а также усиление притока знаний и капитала, списания долгов развивающихся стран. Конечно, развитые страны не готовы пойти на подобные уступки.

Почему эта проблема опасна? Дело в том, что на всех уровнях жизни общества – от локального до глобального – развивающиеся страны частью глобального мира, и находят разные проявления, которые могут выражаться в масштабной миграции, распространении инфекционных заболеваний и так далее.

Данная глобальная проблема появилась еще во второй половине 60х годов века.

Проблема Север-Юг – следствие деколонизации.

Но некоторые попытки решить эту проблему все-таки предпринимались:

• Введение льготного режима для развивающихся стран в международных экономических отношениях

• Развитые страны развивающимся – например, облегчается долговое бремя, долг многих стран прощается.

Есть несколько путей решения этой проблемы:

• Либеральный (необходим рыночный механизм в экономиках развивающихся стран, либерализация экономики, приватизация государственной собственности)

• Антиглобалистский (проблема в том, что монополии контролируют мировую экономику, и эксплуатируют Юг – нужен коренной пересмотре всей системы экономических отношений)

• Структуралистский (нужны реформы в развивающихся странах, расширение торговых преференций)

Примеры: Север и Юг Европы или страны ЕС и Африка

4,5(91 оценок)

Это интересно:

Финансы-и-бизнес

10.02.2022

Стартуем бизнес по схеме дропшиппинга: советы и рекомендации...

Компьютеры-и-электроника

01.06.2022

Как поднять свой боевой уровень в RuneScape: советы и рекомендации...

Стиль-и-уход-за-собой

16.07.2020