Межличностные отношения - это объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми. В основе межличностных отношений лежат разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей и их психологические особенности. В отличие от деловых (инструментальных) отношений, которые могут быть как официально закрепленными, так и незакрепленными, межличностные связи иногда называют экспрессивными, подчеркивающими их эмоциональную содержательность. Опыт межличностных отношений с другими людьми, сверстниками или взрослыми, является фундаментом для развития личности ребёнка, становления его самосознания. Возникает необходимость определения той роли, которую играют отношения между сверстниками в формировании личности ребенка на различных этапах его жизни, и в частности в младшем школьном возрасте — наиболее ответственном периоде перехода в новую социально значимую систему отношений. В психическом развитии ребенка определяющим является не только характер его ведущей деятельности, но и характер той системы взаимоотношений с окружающими его людьми, в которую он вступает на разных этапах своего развития. Поэтому общение подростков и старшеклассников со сверстниками и взрослыми необходимо считать важнейшим психологическим условием их личностного развития. Неудачи в общении ведут к внутреннему дискомфорту, компенсировать который не могут никакие объективные высокие показатели в других сферах их жизни и деятельности. Общение субъективно воспринимается подростками и старшеклассниками как нечто личностно очень важное: об этом свидетельствует их чуткое внимание к форме общения, его тональности, доверительности, попытки осмыслить, проанализировать свои взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Однако, как показывает анализ современного педагогического процесса, потребность учащихся подросткового и старшего школьного возраста в благоприятном доверительном общении со взрослыми в школе очень часто не получает своего удовлетворения. Это обстоятельство ведет к формированию повышенной тревожности, развитию чувства неуверенности в себе, связанного с неадекватной и неустойчивой самооценкой, со сложностями в личностном развитии, установлении межличностных контактов, ориентации в жизненных ситуациях и пр. Все это во много раз усугубляется, если у ребенка отсутствует благоприятное общение в семье.
Переоценить значение общения с точки зрения формирования межличностных отношений невозможно. Общение – это процесс взаимодействия между людьми, в ходе которого возникают, проявляются и формируются межличностные отношения. Общение предполагает обмен мыслями, чувствами, переживаниями и попытками взаимного влияния, оно является решающим условием становления каждого человека как личности, осуществления личностных целей и удовлетворения важнейших потребностей. Общение составляет внутренний механизм совместной деятельности людей и является важнейшим источником информации для человека.
В НАЧАЛЕ XX века исчезла профессия фонарщика, а еще через 50 лет стали никому не нужными трубочисты. На их место пришли автослесари и летчики. Новые профессии XXI века. ЭКСПЕРТЫ ПО АБСОРБЦИИ Абсорбция (от лат. absorptio - поглощение) - включение в экономическую жизнь страны иммигрантов, лиц, прибывших из других стран на постоянное местожительство. Интеграция мигрантов из третьего мира уже давно является головной болью Европы, и для новых специалистов ее «лечение» станет основной задачей. Эксперты по абсорбции будут предупреждать, и решать конфликты на религиозной и этнической почве. Где учиться: любой вуз, где есть кафедра «международных отношений». Где работать: департамент занятости и трудовой миграции. УРБАНИСТЫ Большинство стремительно растущего населения Земли уже сейчас живет в городах. К 2025 году в них будет обитать 77% жителей планеты. Для того чтобы строить и обслуживать быстро разрастающиеся мегаполисы, понадобятся новые профессионалы - урбанисты. Они должны будут не только продумывать инфраструктуру новых районов, но и делать это так, чтобы их многочисленные обитатели жили в комфортных условиях. Например, в нормальном городе существует двухконтурная дорожная сеть. Это придумали американские урбанисты еще после Второй мировой войны. Первый контур - это улицы, где ходят люди, ездят велосипеды, там машины - угнетенный вид транспорта. И есть второй контур, где у машин привилегия. В странах СНГ не было этого второго контура, ни одного хайвея, так же как и не было профессионалов, которые бы этим занимались. Хотя объединение архитекторов-урбанистов было создано, например, в Москве еще в 1928 году, но в 1931-м «лавочку» прикрыли. Главная задача урбанистов - делать так, чтобы горожанам было удобно и комфортно жить. Где учиться: строительный вуз, желательно дополнительное образование по специальности психология. Где работать: в строительном управлении. СПЕЦИАЛИСТ ПО ПАТОЛОГИЯМ РЕЧИ В ближайшие 40 лет средний возраст жителя Земли увеличится с нынешних 29 до 38 лет. Только в России к 2030 году будут проживать 27 миллионов человек старше 65 лет. В связи с этим возрастет потребность в специалистах, работающих с пожилыми людьми - геронтологи, сурдологи(специалисты по нарушениям слуха), возрастные офтальмологи. Под патологиями речи тоже подразумеваются в первую очередь старческие нарушения. Ко всему прочему, по статистике с каждым годом рождается все больше детей с врожденными нарушениями речи. Где учиться: как максимум, нужен диплом медицинского вуза, как минимум, «корочка» медцентра, удостоверяющая, что вы курсы.
норм
Объяснение: