Вероятно, именно внешняя дисциплина проявляется чаще.
Объяснение:
Дисциплина представляет собой подчинение определенным правилам. И в соответствии с этим, дисциплина бывает внутренняя и внешняя.
Внешняя дисциплина – соблюдение законов и принципов, которые установлены в обществе. Эти «нормы» могут быть морально-нравственными или действовать в рамках законодательства. Но человек обязан их исполнять. В рамках внешней дисциплины человек находится под контролем не только общества, но и государства. За несоблюдение весьма вероятны санкции.
Внутренняя дисциплина – соблюдения принципов и правил, исходя из внутреннего побуждения. Единственной негативной санкцией в этом случае будут угрызения совестью, а положительной – удовлетворение собой. Внутренняя дисциплина представляет собой самоконтроль, и этому самовоспитание и воля человека.
Почему так происходит?Внешняя дисциплина проявляется чаще, потому что люди вынуждены соблюдать законы. И чаще это происходит вынуждено. Например, человек бы и рад проехать на красный цвет светофора, прекрасно представляя себе негативные последствия, но вероятность лишения прав останавливает его, а не какие-то внутренние принципы.
Если бы внутренняя дисциплина проявлялась чаще мы бы не называли наш мир жестоким, потому что каждый человек контролировал бы себя и свое поведение. На практике все обстоит иначе.
Часть А.
1. Что включают ученые в понятие человеческого знания?
а) результат познавательной деятельности человека;
2. Что из перечисленного относится к донаучным знаниям?
а) мифы и легенды о сотворении мира;
3. Что из перечисленного относится к научным знаниям?
в) находки археологов клинописного архива цивилизации шумеров;
4. К чувственному познанию относится:
в) ощущение;
5. Что из названного является этапом рационального познания?
г) практика.
6. Истинное знание отличается от ложного тем,что оно:
г) использует только формы рационального познания.
7. Что понимают ученые под абсолютной истиной?
а) исчерпывающее, точное знание об объекте исследования;
8. Утверждение «Физическое тело, погруженное вводу, равномассе вытесненной воды» является примером:
а) научного знания.
9. Наука, изучающая закономерности человека, - это: в) экономика.
10. Особенностью социального познания является:
а) совладение субъекта и объекта познания;
11. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?
А. Познавательная деятельность людей сопровождается ошибками, заблуждениями, иллюзиями.
Б. Познавательная деятельность людей неразрывно связана с работой сознания, волей, памятью, убеждениями.
б) верны Аи Б.
12. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Истинное знание всегда объективно.
Б. Истинное знание всегда разделяется большинством людей.
б) верныА и Б
13. Верны ли следующие суждения?
А. Практика является универсальным(всеобщим) критерием истины.
Б.Существуют области познания, где основным критерием выступает теория.
в) верно и А, и Б;
Объяснение:
Семейные правоотношения возникают в результате воздействия семейно-правовых норм на регулируемые ими общественные отношения. Возникновению семейных правоотношений предшествует издание норм, регулирующих данные общественные отношения (нормативные предпосылки); наделение субъектов право позволяющей им быть носителями прав и обязанностей, предусмотренных в правовых нормах (правосубъектные предпосылки); наличие соответствующих юридических фактов, с которыми нормы связывают возникновение данных правоотношений (юридико-фактические предпосылки).
Правоотношения, безусловно, не тождественны тем фактическим отношениям, которые существовали до того, как подверглись воздействию правовых норм. Во-первых, право, как уже неоднократно отмечал, регулирует семейные отношения далеко не полностью, поэтому форму правоотношения приобретает не все семейные отношения, а лишь определенная их часть. Так, семейное законодательство не регулирует духовную и физиологическую сторону брака, других правоотношений, связанных с воспитанием детей.
Кроме того, можно заметить, что некоторые семейные отношения могут существовать только в форме правоотношений, например отношения опекуна и его несовершеннолетнего подопечного. Другая часть семейных отношений существует как в виде правоотношений, как и просто в качестве фактических отношений, но последствия их необличения в форму правоотношений различны. В одних случаях, например при существовании незарегистрированного брака, такие фактические отношения не порождают правовых последствий. В других случаях, например при фактическом усыновлении, если ребенок считает усыновителя своим родителем, но усыновление не было оформлено, с одной стороны, не возникают те правовые последствия, к которым стремился фактический усыновитель: между ним и ребенком не возникает правовой связи, аналогичной связи родителей и детей. С другой стороны, между ними существует правоотношение по фактическому воспитанию и содержанию. В семейном праве почти нет случаев, когда закон считает правонарушением непридание фактическим семейным отношениям правовой формы. Стимулом к правовому оформлению таких отношений является непризнание за ними в противном случае юридической силы. Практически такую же картину мы наблюдаем и в гражданском праве, но здесь закон даже более строг: деятельность незарегистрированного или не получившего лицензию юридического лица, например, рассматривается как правонарушение и карается гражданскими и административными, а иногда даже уголовно-правовыми мерами.