I. Тест «Символика России»
1. К официальным символам России относятся
а) Конституция, герб, гимн
б) Герб, гимн, флаг
в) Знамя Победы, Конституция, гимн
2. Изображённый на российском гербе скипетр представляет собой
а) жезл
б) золотой шар с крестом наверху
в) копьё
3. Как называется наука о гербах
а) Филателия
б) Геральдика
в) Нумизматика
4. Какое утверждение о гербе РФ не верно
а) Герб России изображается на паспорте гражданина страны, на денежных знаках, государственных наградах
б) Орёл увенчан двумя малыми коронами и – над ними – одной большой короной, соединёнными лентой.
в) В правой лапе орёл держит пятиконечную звезду
5. Кто первым ввёл в России трёхцветный флаг
а) Иван Грозный
б) Пётр I
в) Екатерина II
6. Назовите правильную последовательность цветов в российском флаге
а) белый, синий, красный
б) красный, синий, белый
в) синий, красный, белый
7. Что означают цвета на Российском флаге. Определите соответствие
Красный Белый Синий
А) Символ чистоты и святости
Б) Храбрость, удаль, красота
В) Величие, ясность
8. Что означает слово Гимн
а) Любимая песня
б) Торжественная песня
в) Известная песня в стране
9. Автор музыки современного гимна России
а) С. Михалков
б) М. Глинка
в) А. Александров
10.Какое утверждение о гимне России не верно
а) При официальном звучании гимна присутствующие должны стоять, мужчины – снять головные уборы
б) Российский гимн исполняется только в России
в) Российский гимн исполняется на торжественных или праздничных мероприятиях
II. Выполните задания, используя ресурсы Интернет
1. День государственного флага России- 22савгуста
2. Почему головы орла, изображённого на гербе РФ, обращены в разные стороны?
3. Найдите и скопируйте изображение герба Кировской области и Афанасьевского района
Кен Робинсон описывает проблемы государственной системы образования, созданной в 18-19 веке по фабрично-тюремному принципу. Несмотря на то что во многих странах финансирование образования значительно увеличивается, качество образования неумолимо падает. Почему так происходит?
Почему компьютеры, телефоны, машины и многое другое становятся лучше с каждым годом, а система образования, один из самых важные аспектов нашей жизни, задервенела и деградирует? ответ на этот вопрос такой же, как и на все аналогичные вопросы, причина — в использовании государственного насилия и центрального планирования для решения сложной социоэкономической задачи. Если бы государство не контролировало всю систему школьного образования, то школы бы не напоминали заводы или тюрьмы с металлоискателями, охранниками и закрытыми дверьми, как в США. Мы бы не пичкали детей опасными психотропными препаратами с суицидальными побочными эффектами по сомнительным диагнозам типа СДВ или СДВГ... В условиях конкуренции, когда дети и родители выбирают и платят за школу добровольно, все эти замечательные вещи, перечисленные на видео, были бы тщательно изучены. Школы бы наперебой предлагали новейшие интереснейшие образовательные методы общения с детьми!