Бежать, так не стоять. Без отваги нет и браги. Отвага мед пьет. Отвага мед пьет и кандалы трет (пословица Ваньки Каина) . Боится его, как черт ладана. Бой (Вино) отвагу любит. Бояться волков - быть без грибов. Бояться смерти - на свете не жить. Будет, так будет; а не будет, так, что-нибудь да будет. Бутылочная храбрость. Была не была (наудачу) . Была не была - пошла такова. Была не была, коренная со двора. Была не была; что будет, то будет; а будет то, что бог даст. В баню идти - пару не бояться. В лес ходить, дрязгу не бояться. Валяй, не гляди, что будет впереди! Велико слово небось. Взглянет, так лес вянет. Влез по горло, лезь и по уши. Влез по пояс, полезай и по горло. Во что гнедая ни хлыстнет. Воевать тебе на печи с тараканами. Воин: сидит под кустом да воет. Волка бояться - и от белки бежать. Волка бояться, так и в лес не ходить. Волос дыбом стал. На нем лица нет (с испугу, страху) . Все на одну карту поставить. Вся беда на кону (т. е. на череде, ждет решения) . Всякий трус о храбрости беседует. Главное дело не робь: греха на волос не будет. Глаза страшат, а руки делают. Господь не выдаст, и враг (свинья) не съест. Дальше проваливай: на храпок не возьмешь. Двух смертей не видать (не бывает) , а одной не миновать. Дело это колется. Это дельце щекотливое. Держаться на благородном расстоянии (дистанции) . Держись за небось, доколе не сорвалось. Доедай, кума, девятую шанежку; мне, однако, от мужа битой быть.
Современные дети значительно отличаются от тех, для которых создавалась ныне действующая система образования. В первую очередь изменилась социальная ситуация развития детей нынешнего века: -резко возросла информированность детей;- современные дети относительно мало читают;- плохо сформированы элементы поведения;- недостаточно сформированы мотивация и разноуровневые типы мышления;- ограниченность общения со сверстниками. В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы. А это значит, что у современного ученика должны быть сформированы универсальные учебные действия (УУД), обеспечивающие к организации самостоятельной учебной деятельности. Признанным подходом в обучении выступает системно-деятельностный, т.е. учение, направленное на решение задач проектной формы организации обучения, в котором важным является применение активных форм познания (наблюдение, опыты, учебный диалог) и создание условий для развития рефлексии. В современной системе образования педагоги и школа перестают быть источником информации, наша задача научить учиться; учитель не проводник знаний, а личность, обучающая творческой деятельности, направленной на самостоятельное приобретение и усвоение новых знаний, личность, открытая к диалогу, готовая делиться своим опытом и принимать опыт других людей.
ну наверное где больше там вернее