В обществе, где люди не равны, образование доступно не всем, и поэтому создается не только имущественная, но и образовательная разница между богатыми и бедными. Например, малообеспеченный человек не всегда может поступить на бюджет, если он не очень умный, то он не поступит в вуз, а сынок богатых родителей всегда может поступить в вуз, даже если он невеликого ума. Таким образом разница между этими людьми усугубляется: она становится не только материальной, но и культурной.
Если же речь идет об обществе с сильной социалкой, предоставляющем бесплатное образование всем, то разница между людьми по образованию в данном случае уже не материальная: человек учится, пока может учиться, а когда почувствует, что образование ему уже не дается, идёт работать.
В обоих случаях, образование само по себе разницу между людьми не создает, оно только усугубляет разницу в материальном положении (в первом случае) и в интеллекте (во втором случае).
Образование создает разницу между людьми и это факт. И разница создается не только между теми, кто имеет образование, и теми, кто его не имеет. Существует также разница между людьми, которые получили образование разного уровня, или одного уровня, но в разных университетах. Порой бывает так, что люди получили одинаковый уровень образования в одной учебной группе, но между этими людьми есть огромная разница, если не пропасть.
К слову, я совершенно согласна с этой идеей. Но важно понимать, что наличие разницы не делает одного человека лучше, а другого хуже. Эти люди просто разные. Образование каким бы оно не было, меняет мышление человека, делая его более критическим, скептическим – недоверчивым. Но это относится не ко всем людям. История знает огромное количество бизнесменов, которые открыли не только перспективные, но и очень успешные компании, которые завоевали весь мир, без какого-либо образования.
Образование определяет разницу между людьми, которая выражается в разных профессиях, разном достатке, разном социальном и межличностном статусе человека, разных возможностях. Образование закладывает в человека определенные элементы, которые становятся частью его личности в последующем. Кто-то был лидером и экстравертом, но жесткая конкуренция в образовательной среде сделали его закрытым человеком и так далее, примеров можно найти массу.
Если подойти этимологически, то гражданское общество - это общество граждан. Т.к. участвует слово гражданин, значит речь о гражданине какого-то государста. Получается, что гражданское общество может существовать только в привязке к какому-то государству.
Как правило, под гражданским обществом понимают сообщество сознательных и активных граждан, реализующих свои права на участие в управлении государством через независимые институты гражданского общества, типа голосования, референдумов, протестов и т.д.
Звучит логично и, если не вдаваться в суть, понятно.
Однако, если мы начнем подробнее разбираться, то станет все труднее и труднее определить что такое гражданское общество.
гражданское общество должно управлять государством, однако инструментов управления у него нет. Можно назвать таким инструментом свободные выборы из двух и более кандидатов.
Однако, надо понимать, что выборы проходят по закону о выборах, который утверждается гос органами и получается, что выборы проходят так как нужно правящему классу, без всякой оглядки на какое-то гражданское общество. Более того, гос органы решают каким будет повестка дня в СМИ и каким будет образование людей, а значит определяет содержимое голов граждан этого самого гражданского общества в целом. А значит, назвать гражданское общество каким-то самостоятельным и независмым сообществом граждан прсто невозможно, т.е. этим понятием манипулируют в дисукуссиях.