ответ:так со второго вопроса начну
Изучите природу родного края-ну смотря в какой стране ты живёшь
ну к примеру я живу в Казахстане,там дальше место Казахстана поставишь свою страну.
богатство моей страны безгранично! у нас добывают Вольфрам,золото,серебро,свинец и другие ценные металлы.
А пользу приносит её доход, увеличиваются зарплата и улицы потому что деньги выделяют и на жилые районы.
Люди к нашему родному краю относятся положительно!Сажают деревья
продолжая расцветание нашего любимого края.
ТАК 4.
вопросы к жителям:
1.считаете ли вы что наш город экологичен?
2.как думаете умножать популяцию деревьев?
3.что можно сказать о здешних реках и озёрах?
4.согласны с тем что вырубка лесов полезна для людей?
Объяснение:надеюсь чем то
1.
1) Зарождение религиозных верований
2) Вера в бога, как ядро религии.
3) Влияние религии на духовную жизнь общества
2.Объединяет верующих одного вероисповедания и разрабатывает единые нормы их поведения.
3.Вера в существование божества, нормы морали и нравственности, вера в святых, вера в ритуальные обряды.
4.
1) Религиозный фольклор является неисчерпаемым источником вдохновения. Художники, музыканты, архитекторы в своих произведениях описывали различные религиозные события. Например:
«Сотворение Адама» — Микеланджело.
2) Как говорил Карл Маркс, «Религия — это опиум для народа». В трудную минуту религия являлась единственным утешением для народа. Различные войны, смуты и.т.д
3) Религия наделяла жизнь человека смыслом(после смерти религиозного человека ждёт «вечная жизнь») и объясняла многие необъяснимые вещи
5. «Вера в то, что священнослужителей и лиц, объявленных святыми и угодниками, вдохновляет на деятельность сам Бог». В тексте отражается точка зрения мальчика. Все эти кровопролитные бои шли были якобы волей Бога, отчистить землю от еретиков.
6. Я согласен с этой точкой зрения.
1) Религия — это исцеление души от скверности, лжи посредству хороших поступков. Например: Христианство — религия о сострадании. Оно учит нуждающимся и любви к ближнему своему.
2) Религия проповедует важность каждой души. Богу неважно был ли ты бедным человеком, богатым, толстым-худым, глупым-умным, ему важна лишь ваша душа и ваши благодетели.
Современное общество сложное, динамично развивающееся, противоречивое. Мир находится на
стадии перехода к информационному типу общества. Информация становится «фундаментальным
социальным фактором», который лежит в основе экономического развития. Это радикально
изменяет место образования в структуре общественной жизни.
С изменением общества изменяются и подходы к пониманию образованности. Сегодня
образованный человек – это не столько «человек знающий», со сформированным мировоззрением,
сколько подготовленный к жизни, свободно ориентирующийся в сложных проблемах современной
культуры осмыслить свое место в жизни.
«Образование должно создавать условия для развития человека как такового: и знающего, и
телесного, и переживающего, и духовного, и родового, и личности – и всех сторон человека, о
которых мы еще недостаточно знаем», - говорит современный философ. Трудно не согласиться с
этим. Образовательная система эффективно выполняет свои функции, если она четко представляет,
какого представителя общества она хочет сформировать в новых поколениях. То есть, четко нужно
определить, кого и как создавать.
Окружающий мир изменяется, совершенствуются человек, общество, ноосфера. Сегодняшние
дети завтра будут взрослыми, будут жить в другом мире. Следовательно, совершенствоваться
должна и система образования. Поэтому надо готовить человека, развивать не таким, какими были
мы, а таким, каким он должен быть в будущем.