ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел 6.4А «Экология и устойчивое развитие»
Цель обучения6.6.1.3 Объяснять переход энергии и веществ в экологической
пирамиде
Использовать характерные особенности организмов для определения видов растений и животных
Исследовать многообразие живых организмов в различных экосистемах
6.6.3.1 Анализировать причины некоторых экологических проблем своего региона
Критерий оценивания
Обучающийся
• Объясняет переход энергии и веществ в экологической пирамиде
• Использует характерные особенности организмов для определения видов растений и животных
• Сравнивает многообразие живых организмов в экосистемах озера и океана
• Анализирует причины некоторых экологических проблем своего региона
Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание Применение
Навыки высокого порядка
Время выполнения20 минут
Задания
1. На рисунке представлена экосистема.
(a) Используя данные на рисунке, составьте экологическую пирамиду.
это такой человек, который понимает тебя с полуслова. который не дает советов, но в то же время всегда знает что сказать, чтобы внутренняя погода вместо пасмурной стала ясной. Лекарь души. Которому нужен ты таким какой ты есть, который нужен тебе.Такой человек, которому важен ты, важно, чтобы у тебя все было хорошо.
Настоящий друг умеет прощать. Принимать близкого человека со всеми недостатками. Но в то же время умеет подчеркнуть не только достоинства друга, но и мягко покритиковать его ошибки.Друг умеет поддержать в горе. Посочувствовать, дать совет, поддержать делами. А порой просто побыть рядом.
Именно настоящий друг искреннее радуется удачам дорогого человека. Восхищается его достижениями, не скупясь на самые восторженные оценки.
Р.S. Дальше допишите сами,т.к ваше мнение тоже должно присутствовать))