ответ:1. Нужно ли заниматься физическим трудом?
2. Какой труд приносит больше пользы умственный или физический?
3. Должно ли быть трудовое воспитание в школе?
4. Возможно ли, чтоб школьники с шестого класса по одиннадцатый дежурили по кабинету и мыли пол в классе, вместо технических служащих?
5.Согласны ли вы со словами Б. Франклина "Никакая нация не может достичь процветания, пока она не осознает, что пахать поле — такое же достойное занятие, как и писать поэму"?
6. Приведите примеры из литературы или кинематографа, где про героев можно сказать "не место красит человека, а человек место"?
7. Какую профессию вы бы хотели получить?
8.Является ли трудолюбие необходимым качеством, для того, чтоб быть успешным в жизни?
9.Приведите примеры пословиц или поговорок о труде?
10. Благодарите ли вы людей, которые своим трудом вам в жизни? (Повара в столовой, учителя, продавца в магазине, врача, гардеробщицу и т.д)
Объяснение:это труд.
Структура ценностных ориентаций личности зависит от социально-экономического развития общества. В современных условиях социально-экономической нестабильности механизмы передачи ценностей от старшего поколения к младшему деформированы. Ценности, которыми руководствовались подростки 40-х или 70-х гг., отличны от ценностей, декларируемых подростками 90-х г.г. Если первым были присущи ценности коллективистского характера, то сегодня декларируются индивидуалистические ценности. Первые годы XXI в. в этом отношении мало что изменяют.
Ценности и их влияние на формирование личности
Соль: белые кристаллы, растворима
Свойства воды к соли: вода растворяет соль.