1) Время в Астане на 3 часа опережает время в Москве. Если вы находитесь в Астане, то для проведения конференц-связи или встречи наиболее удобное время для всех сторон будет между 12:00 и 18:00. В Москве будет обычное рабочее время - между 09:00 и 15:00.
2)Астана на 10 часа впереди Нью-Йорк
Два места в 9262 км друг от друга. Нон-стоп полет займет около 11 часа 34 минуты.
3)Время в Актау и Нью-Дели
Время в Актау на 0:30 час отстает от времени в Нью-Дели. Если вы находитесь в Актау, то для проведения конференц-связи или встречи наиболее удобное время для всех сторон будет между 09:00 и 17:30.
4)Время в Париже на 4 часа отстает от времени в Алматы. Если вы находитесь в Париже, то для проведения конференц-связи или встречи наиболее удобное время для всех сторон будет между 09:00 и 14:00. В Алматы будет обычное рабочее время - между 13:00 и 18:00.
"Деятельность -единственный путь к знанию"
Это высказывание принадлежит Бернарду Шоу. Этим высказыванием Шоу дает нам понять свою идею: деятельность является для человека ключом к развитию, к знанию, к обучению. В данном случае, знание не является конкретным знанием о чем-то, а представляет собой процесс познания себя и окружающего, социума и прочего.
Безусловно, с этой идеей я соглашаюсь. Ведь деятельность в разных ее проявлениях сопровождает человека всю жизнь, каждый день и целый день. Прокрастинация тоже деятельность в каком-то роде, но путь к знанию прокладывает только деятельность, наполненная смыслом. Как показывает практика, люди, не имеющие деятельности, не только не учатся ничему, но даже деградируют.
Деятельность свойственна для человека, сопровождает его и в детстве, и в старости – человек общается, играет, работает, учится чему-то.
Идея, которую Бернард Шоу, раскрыл в своем высказывании, открывается также во множестве литературных произведений. Вспомним Обломова в одноименном романе Гончарова. Обломов не имеет никакой деятельности, он не на элементарные действия без Захара. Проблема в том, что он не занят не только физической, но даже умственной деятельностью – его голова лишена мыслей. Он не получает никакие знания. Лишив себя деятельности, он лишил себя источника новых знаний.
