Во время перемены в учительской завуч подошла к одной из учительниц (Нина Ивановна) и попросила поработать дополнительно в группе продленного дня, т. к. воспитатель заболела. Нина Ивановна согласилась, сказав что не против подработать и деньги к отпуску очень нужны. На следующий день к Нине Ивановне подошла учитель класса на котором ее попросили поработать (Людмила Петровна) и заявила, что это ее класс и она сама будет вести группу продленного дня.Нина Ивановна стала объяснять, что ее просила поработать завуч, и она выйдет сама на подработку в группу. Завязался спор и обе учительницы пошли на разбор ситуации к завучу. Но завуч приняла сторону Людмилы Петровны, сказав, что раз это класс Людмилы Петровны, то пусть сама и работает.Нина Ивановна стояла в недоумении, ее это очень обидело, и ничего не объясняя, она ушла из кабинета, бросив на прощанье, что образованные люди словами не манипулируют. На следующий день учительницы не поздоровались друг с другом, возникла конфликтная ситуация.
Причины: распределение дополнительного заработка, личностные особенности одного из участников конфликта (самолюбие )Пути выхода: переговоры, выяснение потребностей, желаний
(является...) Всего-лишь угрозой , по большей части это оружие сдерживания . Ядерная война привести к катастрофическим последствиям и для отдельной страны, и в глобальном масштабе, это понимание привело фактически к «табу» на использование ядерного оружия или даже на угрозу его применения. Допустим Россия, согласно своей доктрин может использовать ядерное оружие только в ответ на ядерный удар (или другого оружия массового уничтожения) по ней или её союзникам, или когда под угрозу поставлено само существование государства . История говорит нам о том что ядерные государства уже вили воины с не ядерными, без применения мас. оружия . Риск запланированной ядерной войны на сегодняшний день очень низок , но пока ядерное оружие находится на вооружении, он не равен нулю.
Проблема ядерной войны Причины возникновения — Научно-технические достижения XX в. ; — обострение противоречий между государствами; — разделение мира на несколько противоборствующих систем
Проявления и пути решения — «Холодная война» ; — ядерные испытания. ООН — борьба за мирное разрешение конфликтов, Договоры ОСВ, запрет на химическое и биологическое оружие, 1975 г. — Хельсинкские соглашения, середина 80-х гг. — окончание гонки вооружений; ограничение распространения ядерного оружия в современном мире.
Уже после Второй мировой войны было принято решение о создании ООН — универсальной международной организации, главной целью деятельности которой было развитие межгосударственного сотрудничества и в случае конфликта между странами оказание противостоящим сторонам в урегулировании спорных вопросов мирным путем. Но с разделом мира на капиталистическую и социалистическую системы угроза глобального конфликта заметно возросла. Сегодня вероятность ядерного конфликта значительно уменьшилась, но ядерное оружие может попасть либо в руки тиранических режимов (Ирак, Афганистан) , либо к фанатикам-террористам (представители исламского фундаментализма) . Для решения глобальных проблем, преодоления опасности, угрожающей всему человечеству, необходимо дальнейшее усиление взаимосвязи многообразного современного мира, изменение взаимодействия с окружающей средой, отказ от культа потребления, выработка новых ценностей.
Причины: распределение дополнительного заработка, личностные особенности одного из участников конфликта (самолюбие )Пути выхода: переговоры, выяснение потребностей, желаний