Неоспоримое отношение понятия "механизм" нельзя отнести к категории "абстрактных явлений". Для того чтобы разобраться в данном вопросе, необходимо сформировать рациональные определения упомянутых терминов. Так, материальное - телесная совокупность факторов вещественных свойств, обладающих возможностью бифуркации в объективной и субъективной реальностях по отношению к субъекту. Абстрактное - независимое от сознания субъекта познания свойство, определяющееся чувственным восприятием на основе проанализированных сторон постигаемого объекта. Рассматриваемый термин "механизм" в системе правого регулирования общественных отношений определяется посредством регламентации предписанных правых норм, имеющих непосредственную цель превентивного характера. Выведенный тезис, который был описан студентом, является произвольным, поскольку действия конкретной личности в системе правового регулирования определяется относительно совершенного деяния. Характер деятельности условно можно разделить на осознанное и неосознанное. Осознание собственного поступка объясняется путем поставленной цели, первостепенной задачей которой является удовлетворение установленной потребности. Бессознательная направленность действует через призму окружающих факторов, задающиеся рефлекторным своеобразием, вследствие чего понимается отсутствие побуждения исполнения противоправного деяния. Отвечая на поставленные вопросы: во-первых, с выводом студента согласиться нельзя, поскольку ранее были описаны две характеристики деятельности, совершаемые на основе разных мотивов. Во-вторых, механизм правового регулирования общественных отношений необходимо относить к конкретной категории, однако понимание действия понятия "механизм" слагается относительно абстрактности субъекта познания.
ответ:Коллективные переговоры - это процедура переговоров представителей работников и работодателей по вопросам подготовки, заключения и изменения коллективного договора, соглашения.
Заключение коллективного договора базируется на следующих принципах: соблюдение законодательства; полномочность представителей сторон; равноправие сторон; свобода выбора и обсуждения вопросов, составляющих содержание коллективного договора; добровольность принятия обязательств; реальность обеспечения принимаемых обязательств; систематичность контроля и неотвратимость ответственности.
Целенаправленное воспитание является специально организованным и упорядоченным педагогическим процессом, состоящим из таких педагогических актов, как ознакомление с социальными нормами, демонстрация эталонных поведения, организация упражнений, контроль, поощрение и наказание.
Пример: Педагог воспитывает в своём ученике ответственное отношение к учебе предпринимает такие приёмы как: объяснение, демонстрация положительных примеров, поощрения, наказание.