1)опишите современную школу.чем она отличается и чем похожа на прежние школы? 2)что может дать хорошее оброзование человеку и государству? 3)а что значит ,,работать умнее ,а не усердее"в школе? 4)напишите небольшое сочинение на тему < >
1)современная школа отличается тем что дает больше знаний,есть урок информатики,в других прежних школах было так не ответил или играл на уроке сразу указкой по руке или по ягодицам (попе),больше безопасности в современных школах заботятся о безопасности больше чем в прежних. 2)человеку может дать учеба:сейчас возможно все купить диплом или его сделать о том что у тебя хорошие оценки пять или четыре и поступить на очень престижную работу .так вот раньше было по-другому все было гораздо труднее человек должен был сам хорошо отучиться чтобы получить диплом ,но зато после этого человек по настоящему заработал свой диплом и получил хорошие оценки Вывод:в прежних школах человек учился лучше его учили уму разуму и образованный человек мог пойти на любую работу и мог выбрать почти любую профессию. 3) Умные берут ставку и догружают факультативами, стимулирующими и поддерживающими занятиями, кружками, секциями.А глупые ходят на замены больничных в неудобное время, потому что все загружены своими двумя полноценными ставками - им некогда. А усердным закрывают прорехи, он сознательный - не откажется.И умный ищет всегда тех, кто за него сделает работу, а усердный - сам все организовывает, за что сам и получает, чаще всего шишки. Учитель - организатор, это в школе очень важное качество.
Рассмотрим процесс рассмотрения дел в уголовном суде: 1. Досудебное производство а)Возбуждение уголовного дела б)Предварительное расследование - предварительное следствие - дознание 2. Судебное производство (прохождение дела в суде) а) Предварительное слушание б) Судебное разбирательство (основная стадия судебного производства и уголовного процесса в целом) в) Подготовка к судебному заседанию г) Судебное следствие д) Прения сторон е) Последнее слово подсудимого ж) Вынесения приговора 3. Производство в суде второй инстанции (т.е. в вышестоящем суде) 4. Исполнение приговора 5. Производство в надзорной инстанции
II.Со стороны обвинения: 1) прокурор 2) следователь(и/или руководитель следственного органа) 3) орган дознания 1. дознаватель 2. начальник органа дознания 3. начальник подразделения дознания 5) потерпевший 6) частный обвинитель 7) гражданский истец 8) представитель потерпевшего
III.Со стороны защиты: 1) защитник 2) обвиняемый 3) подозреваемый 4) законные представители несовершеннолетнего обвиняемого/подозреваемого
IV. Иные участники 1) эксперт 2) переводчик 3) понятой 4) свидетель 5) специалист
2)человеку может дать учеба:сейчас возможно все купить диплом или его сделать о том что у тебя хорошие оценки пять или четыре и поступить на очень престижную работу .так вот раньше было по-другому все было гораздо труднее человек должен был сам хорошо отучиться чтобы получить диплом ,но зато после этого человек по настоящему заработал свой диплом и получил хорошие оценки
Вывод:в прежних школах человек учился лучше его учили уму разуму и образованный человек мог пойти на любую работу и мог выбрать почти любую профессию.
3)
Умные берут ставку и догружают факультативами, стимулирующими и поддерживающими занятиями, кружками, секциями.А глупые ходят на замены больничных в неудобное время, потому что все загружены своими двумя полноценными ставками - им некогда. А усердным закрывают прорехи, он сознательный - не откажется.И умный ищет всегда тех, кто за него сделает работу, а усердный - сам все организовывает, за что сам и получает, чаще всего шишки. Учитель - организатор, это в школе очень важное качество.