Написать два эссе по обществознанию 1. "ах, если бы к трудолюбию прибавить образование , а к образованию трудолюбие " 2. "истина пренадлежит человеку, заблуждение - его эпохе"
Раскрою смысл, а ты уж пиши сам. 1. Труд и образование понятия взаимодействующие. Качественный труд невозможен без получения хорошего образования, так и обучать новых работников должны образованные люди. 2. Каждой эпохе свойственно конкретное мировоззрение, которое сложно преодолеть. Это происходит благодаря открытию одного человека, чаще всего ученного- новатора. Потом эта истина - абсолютная или относительная, приживается в обществе. Этот процесс происходит на протяжении всей истории.
На счет обществознания не знаю, могу со стороны ответить 1. решается путем свободного ценообразование - то есть какие бы у нас не были потребности, удовлетворить их может только тот, кто может это себе позволить.. ну, можно еще, конечно, сказать, что мы должны искать альтернативные способы удовлетворения потребностей в случае особой ограниченности ресурса. например, в случае с нефтью, уже давно пора искать альтернативное топливо, чем многие ученые активно занимаются 2. они и классифицируются по мере возможности выбора. от полного контроля производства - до абсолютной свободы рыночных отношений
Огенри – не просто талантливый автор, он тонкий художник, способный уловить все мельчайшие движения человеческой души. он не изображал героев, он писал о героических поступках. и эти поступки совершались обычными людьми. в этом правдивость писателя, которая мне лично импонирует.«последний лист» - это небольшой рассказ о жизни двух юных художниц, которые жили в бедной квартире в квартале для творческих людей. их зовут сью и джонси. дождливым ноябрем джонси заболела тяжким недугом - пневмонией. как сказал врач, у нее мало шансов выжить, все возможно лишь при одном условии, если у нее будет желании жить. но девушка упала духом настолько, что была готова умереть. единственное ее занятие, даже развлечение в постели – это считать листья на старом плюще, который виден ей в окно. каждый день плющ терял листья, ведь порывы ветра и дождь легко срывали пожелтевшие листочки. джонси взяла себе в голову странную мысль: умереть в тот же день, когда «умрет» последний лист. ее подруга сью поведала о мрачной прихоти девушки старику - художнику берману, жившему этажом ниже. он мечтал всю жизнь написать шедевр, но мечты так и оставались мечтами.далее автор создает интригу для читателя – он пишет, что на плюще висит один последний лист, который не падает изо дня в день, несмотря на жесточайшие порывы злосчастного ветра. и тут в душе джонси происходит чудо – у нее просыпается жажда к жизни, ведь если простой листочек способен на «героизм», то разве она не должна бороться за свою жизнь, подобно ему? джонси выздоравливает, так и не узнав, что ради нее пожертвовали жизнь. старик берман создал свой уникальный шедевр, нарисовав в ненастную погоду тот «последний лист». его поступок поистине героичный. ведь старик не надеялся на и работал под покровом ночи. также он понимал, что идет на большой риск – в такую погоду даже молодой и сильный организм не выдержал бы пронизывающего холода.меня тронул этот простой, на первый взгляд, рассказ. сколько в нем человечности, доброты! и каким удивительным психологом оказался обычный сосед снизу! мне хочется верить, что сегодня подобные поступки тоже возможны. грустно, когда соседи на одной площадке не знают друг друга. а ведь это так необходимо, чтобы поддержать в трудную минуту.трогательный образ татьяны лариной в «евгене онегине» а.с. пушкинанет такого человека, который не знал бы, кто такой а.с.пушкин. наверное, и нет такого соотечественника, который не читал бы его «евгения онег…книга, которая мне переосмыслить ценностиво время летних каникул я искала книгу, которая бы читалась легко и интересно. в библиотеке мне посоветовали взять произведения писателя -…
1. Труд и образование понятия взаимодействующие. Качественный труд невозможен без получения хорошего образования, так и обучать новых работников должны образованные люди.
2. Каждой эпохе свойственно конкретное мировоззрение, которое сложно преодолеть. Это происходит благодаря открытию одного человека, чаще всего ученного- новатора. Потом эта истина - абсолютная или относительная, приживается в обществе. Этот процесс происходит на протяжении всей истории.