У научного познания 2 уровня 1. Эмпирический(органы чувств) его методы: *эксперимент *наблюдения *(эмпирическое) описание *измерение *тестирование 2 Теоретический( разум) его методы: *анализ *синтез *гипотезы *теории *классификация *абстрагирование
Я вышел из дома и сразу же услышал радостные крики. Мне стало интересно и я решил пойти на звук. Выйдя за угол дома мне в лицо чуть было не прилетел здоровенный снежок, хорошо, что я успел увернуться. А "стрелком был паренёк лет восемь-девяти, который пытался попасть в своего друга, который в свою очередь улепётывал от него. Но когда я проходил мимо площадки я понял, откуда доносилось так много голосов. Прямо за песочницей была построена огромная снежная крепость. Всё как полагается : орудийные отверстия, запасы снарядов. Ребята бегали друг за другом, бросались снежками. Я невольно вспомнил своё детство. Так вдруг захотелось присоединиться к этим маленьким сорванцам. Я присел на лавочку и решил понаблюдать за баталией...
Ш. Монтескье этим высказыванием хотел сказать, что в не зависимости от пола, возраста, национального признака и других критериев, закон должен быть общим для всех, одинаковым. Не должно быть таких людей, которые смогли бы уклониться от закона, а значит и от наказания за совершенное. Закон – это нормативный акт, принимаемый представительным органом, регулирующий наиболее важные общественные отношения и обладающий высшей юридической силой. Но получается так, что есть в нашем обществе такие люди, которые позволяют себе безнаказанно перешагивать через него. Уход от строки закона – это очень актуальная проблема и тема для размышлений. Она затрагивает не одного человека, а все общество в целом. Каждый человек, независимо от своего положения и статуса, должен подчиняться закону и «законы должны для всех иметь одинаковый смысл»!
1. Эмпирический(органы чувств) его методы:
*эксперимент
*наблюдения
*(эмпирическое) описание
*измерение
*тестирование
2 Теоретический( разум) его методы:
*анализ
*синтез
*гипотезы
*теории
*классификация
*абстрагирование