М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ValeraShara
ValeraShara
22.03.2022 14:47 •  Обществознание

Втексте говорится о двуединстве общего и индивидуального как об одном из внутренних источников формирования личности. поясните этот вывод одним из примеров. текст: «индивидуальность означает отграниченность, неповторимость личности, т. е к самостоятельной жизни, к саморегулированию, к сохранению своей устойчивости. человеческая индивидуальность, отличаясь такими признаками, как целостность, обособленность, неповторимость, автономность, свобода, наличие внутреннего „я“, творчество, в то же время не только не означает разобщенности человека и общества, но, напротив, создает основу для их более глубокого единства. < …> уникальность, неповторимость личностей, взаимодополнение друг друга своими особенностями есть один из факторов успешного развития подлинно гуманного гармоничного общества. индивидуализация является одним из моментов, связывающих людей. известно, что взаимодействие вообще оказывается крепким, если в «другом» предмет находит дополнение самого себя, то, чего ему как таковому не хватает. поэтому чем более развита индивидуальность, самостоятельность, инициатива, творчество каждого человека, тем богаче и сильнее общество в целом. < …> всякое проявление жизни индивида является проявлением и утверждением общественной жизни. индивидуальная и общественная жизнь не отличны принципиально друг от друга, а выступают как две стороны жизни одного человека. < …> таким образом, неправомерно толкование индивидуального как только единичного и неповторимого. определяя индивидуальность, мы делаем лишь акцент на том, что отличает людей друг от друга. определяя личность, подчеркиваем общие, типические черты. < …> индивидуальность, которая, как уже отмечалось, может свободно развиваться лишь во взаимодействии с другими людьми, когда каждый человек дополняет, продолжает, обогащает своим особенностям другого человека, ничего общего не имеет с индивидуализмом. индивидуализм означает противопоставление человека обществу, отношение к другим людям как к средству своего частного существования. эта разорванность общества и личности, как правило, обращается против самого человека. таким образом, в индивидуалистической интерпретации другой человек есть граница «для меня», в условиях развитых коллективистских отношений каждый другой есть не граница, а продолжение и дополнение «меня самого»

👇
Ответ:
Polina14041
Polina14041
22.03.2022

Вы сами решаете как вам жить.  вы не повторимы. вы индивудуальность

4,6(78 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
arsenijakula
arsenijakula
22.03.2022
Гендерная социализация начинается буквально с момента рождения, когда родители и другие взрослые, определив паспортный пол младенца, начинают обучать его гендерной роли. И длится всю последующую жизнь.
С момента своего рождения человек становится объектом системы: в традиционных обществах совершаются символические родильные обряды, различающиеся в зависимости от того, какого пола родился ребенок; цвет одежды, колясок, набор игрушек новорожденного во многих обществах также определены его полом. Проведенные исследования показывают, что новорожденных мальчиков больше кормят, зато с девочками больше разговаривают. В процессе воспитания семья (в лице родителей и родственников), система образования (в лице воспитательниц детских учреждений и учителей), культура в целом (через книги и средств массовой информации) внедряют в сознание детей гендерные нормы, формируют определенные правила поведения и создают представления о том, кто есть «настоящий мужчина» и какой должна быть «настоящая женщина». Впоследствии эти гендерные нормы поддерживаются с различных социальных механизмов (например, стереотипы в СМИ, традиции, обычаи, право и т.д.). 
4,6(51 оценок)
Ответ:
kongratbaeva2003
kongratbaeva2003
22.03.2022
Начинается с момента рождения. сначала проявляется в бессознательном подражании. некоторые ученые считают, что возраст начала - 2-3 года.
т.к. в этом возрасте ребенок начинает выделять для себя модели поведения.

заканчивается она в момент смерти, т.к. длится всю жизнь.

в чем выражается:
3-10 лет - усвоение норм полового поведения. игры. подражание.
11-15 - отделение от противоположного пола. осуждение нетипичного поведения.
16-18 - осознание своей половой роли. выбор для себя модели поведения
19- - под влиянием общества модель поведения и мировоззрение на половые ценности претерпевают изменения.
4,8(31 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ