1. Первый портрет нового ученик – малообщительный и замкнутого ребенока – чаще всего является защитной реакцией. Это при реакция, маска, за которой скрывается чувство одиночества и растерянность нового человека, которому надо быстро освоиться с новой жизнью. Если учитель придет домой к новенькому, то там он может увидеть совершенно другую картину. И это важный ход, чтобы понять переживания ребенка и ему на первых порах преодолевать эту растерянность.
2. Если ценность молодого человека для компании состоит лишь в том, что он будет идти за ней на поводке, и исполнять все требования ребят, то ему бы следовало понять, что это не его компания и с ней надо завязывать.
3. Чтобы свести к минимуму последствия этого конфликта, честно расскажите о возникшей проблеме. Это вам избежать наказания. Ваши родители хотят, чтобы вы хорошо учились. Если вы расскажете им, что действительно испытываете трудности в учебе, они, скорее, захотят найти решение, нежели наказать вас.
Доминирующие виды деятельности:
разработка методов и средств защиты человека в чрезвычайных ситуациях;
анализ, выбор, разработка и эксплуатация систем и методов защиты среды обитания в чрезвычайных ситуациях;
пользование современными приборами контроля среды обитания;
расчет социально-экономической эффективности проведения и других работ;
проведение расчетов по созданию группировки сил для проведения и других неотложных работ в чрезвычайных ситуациях;
проведение расчетов и математического моделирования нагрузок на конструкции зданий и сооружений;
проведение расчетов и математического моделирования радиационной, химической, бактериологической, инженерной, медицинской и пожарной обстановки;
организация и руководство принятием экстренных мер по обеспечению защиты населения от последствий стихийных и экологических бедствий, аварий и катастроф;
организация первоочередного жизнеобеспечения пострадавшего населения в зонах чрезвычайных ситуаций;
прогноз и оценка обстановки, масштабов бедствия в зонах чрезвычайных ситуаций;
организация изучения района обслуживания, составление описания опасных природных объектов и явлений в регионе;
координирование деятельности и взаимодействия формирований поисково служб с привлекаемыми дополнительными силами РСЧС, Министерства Обороны, МВД России, ФСБ для оказания в людей при стихийных бедствиях и в экстремальных ситуациях;
эксплуатация специальной техники при проведении и других неотложных работ;
обеспечение подготовки, переподготовки и повышения квалификации штатных сотрудников поисково службы своего региона и общественных
организация и проведение мероприятия по повышению профессиональной, морально-психологической подготовки, профилактического медицинского обслуживания и послеэкспедиционной реабилитации
обеспечение поддержания постоянной готовности штатных и общественных и систем обеспечения поисково работ к оперативному оказанию гражданам;
организация и обеспечение проведения профилактической работы по предупреждению несчастных случаев среди граждан, находящихся в зонах потенциально опасных объектов;
организация разработки нормативных документов, регламентирующих деятельность службы и ее подразделений в регионе;
решение вопросов организации взаимодействия региональной службы и ее структурных подразделений с органами федерального и муниципального управления повседневной деятельностью и при проведении работ в чрезвычайных ситуациях;
решение вопросов материально-технического, финансового обеспечения службы;
оснащения ее снаряжением, оборудованием, средствами связи и транспортом;
организация планирования, учет и составление отчетности по проведению работ в чрезвычайных ситуациях;
контроль над соблюдением норм и правил техники безопасности с учетом изменяющейся обстановки и условий проведения работ;
использование вычислительной техники для прогнозирования обстановки в чрезвычайных ситуациях и выбора оптимальных проведения работ.
Объяснение:
поблагодарить можешь 5звездочкой и лайком