ответ:
основные понятия, термины и определения
человек существует в процессе жизнедеятельности, непрерывном взаимодействии со средой обитания в целях удовлетворения своих потребностей.
жизнедеятельность — это повседневная деятельность и время отдыха человека. она протекает в условиях, угрозу для жизни и здоровья человека. жизнедеятельность характеризуется качеством жизни и безопасностью.
деятельность — это активное сознательное взаимодействие человека со средой обитания.
формы деятельности разнообразны. результатом любой деятельности должна быть её полезность для существования человека. но одновременно с этим любая деятельность потенциально опасна. она может быть источником негативных воздействий или вреда, приводит к заболеваниям, травматизму и обычно заканчивается потерей трудоспособности или смертью.
человек осуществляет деятельность в условиях техносферы или окружающей природной среды, то есть в условиях среды обитания.
среда обитания — это окружающая человека среда, осуществляющая через совокупность факторов (, биологических, и социальных) прямое или косвенное воздействие на жизнедеятельность человека, его здоровье, трудоспособность и потомство.
в жизненном цикле человек и окружающая среда обитания непрерывной взаимодействуют и образуют постоянно действующую систему “человек — среда обитания”, в которой человек реализует свои и социальные потребности.
в составе окружающей среды выделяют природную, техногенную, производственную и бытовую среду. каждая среда может представлять опасность для человека.
ответ:
аннотация научной статьи по народному образованию и педагогике, автор научной работы — поляков николай иванович
автор определяет главную цель педагогической деятельности учителя основ безопасности жизнедеятельности в средней школе, анализирует содержание и смыслы личности безопасного типа, как современного этапа социального развития человека в его взаимосвязи с культурой безопасности. в статье исследована специфика культуры безопасности. показана взаимосвязь культуры безопасности и формированием личности безопасного типа. в статье подробно исследованы влияние различного рода факторов и их влияние на формирование человека как личности. показана взаимосвязь культуры безопасности с окружающей средой. на основе выделенных положений дается определение личности безопасного типа. проводится краткое исследование основных качеств личности безопасного типа. в статье делается вывод о необходимости выработки качественно нового подхода в понимании воспитания культуры безопасности и формирования личности безопасного типа. сделан акцент на изменения, происходящие в обществе. обучающийся должен уверенно моделировать и свою деятельность соразмерно предполагаемым изменениям. обоснована потребность общества в подготовке человека к безопасному сосуществованию. таким образом, обоснованы роль и современной школы по формированию культуры безопасности, как важнейшей составляющей личности безопасного типа
1)В процессе жизнедеятельности человека происходит загрязнение окружающей среды различными отходами, мусором, выбросами загрязняющих веществ от фабрик и предприятий. В следствии увеличения количества машин происходит выброс большого количества различных химических веществ, которые загрязняют окружающую среду. Спреи, аэрозоли влияют на озоновый слой, разрушая его при этом образовываются озоновые дыры, которые пропускают ультрафиолетовое излучение.При распашки земель разрушается естественная среда обитания животных. Дикие животные в следствии деятельности человека находятся на грани вымирания.Леса подвергаются вырубки.
2)Это происходит из за:
2.1)халатного отношения к спроизводству (заводы, аэс, фабрики)
2.2) аварийная ситуация на аэс
2.3)Снижение эффективности работы органов гос. надзора и инспекции
2.4) Повышение опасности из-за сложности производств
2.5)Плохое управление безопасносттью и научных основ из-за отставаний зарубежных областей
2.6)Рост объёма и транспортироввки хранения и использования опасных веществ материалов и изделий6 а также наполнение отходов производства, представления угрозу населения и окружающей среды
2.7)Прогрессирующий износ основных производственных деталей из-за которых происходят катастрофы
3)Чрезвычайные ситуации техногенного характера.(ЧСТХ)
Радиационно опасные объекты - атомные электростанции,предприятия использующие радиоактивные вещества. Аварии на таких объектах приводят к радиационным авариям. Самая большая авария - Чернобыль (1986).
Пожаровзрывоопасный объект - это предприятие на котором используют легковоспламеняющиеся и взрывоопасные вещества. К таким объектам относятся предприятия: нефтяной, газовой, химической, металлургической, деревообрабатывающей промышленности.
Объяснение: