Ледовое побоище.
Дата : 5 апреля 1242 г.
Место битвы: Чудское озеро
Стороны :
-войско немецких рыцарей Левонского ордена
- новгородцы и владимирцы по предводительством Александра Невского
Выбор места битвы имел важное значение:
1) перекрывал подступ к Новгороду
2) ливонские рыцари в тяжелых доспехах - были более уязвимы на "ледяном" озере
Ход сражения :
Рыцарский боевой клин ( "великая свинья" - тяжеловооруженные воины на конях по флангам, а легковооруженные внутри клина) атаковал новгородский сторожевой отряд стрелков , началась жестокая рукопашная схватка .
Но! так и было задумано. Когда Ливонская "свинья" полностью втянулась в бой , по сигналу Невского с двух сторон ударили еще два наших полка. Немецкие рыцари оказались зажаты , полностью потеряли маневренность ( в тяжеленных доспехах, уже не на конях , да еще и на льду ! ) . Они начали отступать , а потом вообще обратились в бегство.
Впервые пешее войско одержало победу над тяжеловооруженной конницей...
Значение :
Принуждение Ливонского ордена к заключению мира и отказу от всех территориальных притязаний. ⇒Устранена угроза захвата северо-западных русских территорий.
Сохранены торговые связи с Европой.
Объяснение:
Си́тный дождь, крупная мо́рось или си́тник, реже сеянец — тихий, мелкий, ровный и не сильный дождь, капли которого выглядят как будто просеянными сквозь мелкое сито. Как правило, ситник идёт в безветренную или слабоветренную погоду. Такой дождь может быть и весенним, и осенним, и летним. Природа этого явления роднит ситник с грибным дождём, отчасти со спорым или слепым.
Равным образом ситник-сеянец может оказаться обложным или затяжным дождём, особенно, если речь идёт об осени, когда мелкий унылый ситник может длиться неделями.
Объяснение:
№1
3. Определение проблемы, предмета и объекта исследования.
5. Формулировка цели,задач,гипотезы исследования.
6. Выбор методов исследования. Сбор фактического материала.
1. Изучение литературы по проблеме, уточнение основных понятий, окончательное название работы.
2. Обработка результатов исследования и их интерпретация.
4. Формулирование выводов по теме исследования.
№2
1. Да.
2. Нет.
3. Нет.
4. Да.
5. Да.