1)Негативные процессы могут полностью разрушить экосистему планеты, сделав ее непригодной для проживания. Глобальное влияние на окружающую среду. Пренебрежительное отношение к природе выражается увеличившимися выбросами промышленности и сельского хозяйства.
2)разрушение горных пород и почв поверхностными водными потоками, включающее в себя отрыв и вынос обломков материала и сопровождающееся их отложением. Эрозия почвы — разрушение (разъедание) почвы.
3)это разрушение почвы и грунта струями и потоками талых, дождевых, ливневых и поливных вод (водная эрозия) или ветром (воздушная эрозия — дефляция). Виды водной эрозии: овражная (линейная, струйчатая), плоскостная и ирригационная (поливная).
4) вид антропогенной деградации почв, при которой содержание химических веществ в почвах, подверженных антропогенному воздействию, превышает природный региональный фоновый уровень их содержания в почвах.
5)Загрязняющие вещества почвы можно разделить на несколько основных категорий: · химические элементы и соединения (в особенности тяжелые металлы). · нефть и нефтепродукты. · пестициды. · минеральные и органические удобрения. · бытовые отходы и различные виды мусора.
6)Очень опасным для растений является загрязнение почвы нитратами. Нитраты значительно снижают устойчивость растений к болезням и вредителям. Растения с загрязненных участков содержат токсичные вещества.
это всё, прости если не так ;(Объяснение:
6.1. Сравни условия прорастания луковиц в двух разных банках: выдели в каждом предложении только одно слово.
Освещённость луковиц в двух банках: одинаковая или разная. Температура воды в двух банках: одинаковая или разная.
6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести в этом эксперименте, чтобы сделать вывод о влиянии света на прорастание луковиц?
6.3. Представь, что дети захотели узнать, как влияет на прорастание луковиц количество воды. Опиши эксперимент, с которого это можно выяснить.
Объяснение: