
На территориях западной Азии, Южного Кавказа, обитают степные виды животных: удавы, змеи, разнообразные ящерицы, а также такие копытные как антилопы, высокогорные козлы, косули. В районах, покрытых зарослями обитают камышовые коты, фламинго, фазаны.

Северная Азия и Сибирские районы характеризуются наличием крупных и хищных животных. Лоси, волки, медведи и рыси населяют непроходимые леса. Животные вида ласок также часто встречаются в этом краю. Нередко можно увидеть глухарей, куропаток.

В средней засушливой Азии нет подходящих условий для обитания множества видов — здесь обитают тушканчики и суслики, змеи, вараны и ящерицы. У водоемов и гор обитают дикие козлы и горные бараны, а также куницы и сурки.

Во влажных регионах Южной Азии обитатели становятся крупнее — эту землю населяют слоны и дикие кошки, разнообразные змеи и яркие птицы.

В Восточной Азии можно обнаружить тигров, разнообразных обезьян и копытных. Красная книга включает в себя такого обитателя Восточной Азии, как красная панда.
Растительный мир Азии
В сухих, высокогорных районах Азии преобладают кустарники и луговые участки, а также реликтовые леса.

Северная Азия характеризуется наличием большого количества лиственных и хвойных растений, а также мха.

Средняя Азия — равнина с травяными пастбищами и саваннами. Склоны гор покрыты кустарниками.

Тропические леса и самые разнообразные виды деревьев характерны для Южной Азии, климат которой отличается влажностью. Тиковые деревья, пальмы, бамбук и яркие крупные цветы встречаются тут повсеместно. На многих склонах Южной Азии выращивается чай и злаки.

Для Восточной Азии характерны смешанные леса, которые отличаются буйством красок. Березы и рябины могут расти здесь неподалеку от бамбуковых зарослей.
Вы
держите
в
руках
альманах
«
Всем
хорошим
я
обязан
сказкам
» -
плод
трудов
участников
одноименной
районной
литературной
викторины
,
кото
-
рая
в
Истринском
районе
28
февраля
2009
года
.
Мероприятие
было
организовано
МОУ
ДОД
«
Центр
творческого
развития
и
гуманитарного
об
-
разования
»
при
содействии
МОУ
«
Рождественская
СОШ
»
и
НОУ
«
Православная
школа
«
Рождество
»,
а
посвящено
было
210-
летию
со
дня
ро
-
ждения
Александра
Сергеевича
Пушкина
.
В
альманах
вошли
лучшие
работы
16
команд
-
участниц
:
рисунки
,
сочине
-
ния
«
Один
день
из
жизни
Пушкина
-
сказочника
»,
сказки
по
мотивам
произ
-
ведений
поэта
и
сочинения
«
Герои
сказок
Пушкина
в
XXI
веке
».
В
нем
вы
можете
найти
любопытные
,
оригинальные
,
где
-
то
спорные
,
но
одинаково
талантливые
работы
школьников
Истринского
района
–
учеников
3-5
клас
-
сов
.
Думается
,
и
педагоги
приложили
немало
сил
,
чтобы
довести
работы
воспитанников
до
совершенства
.
Так
что
данный
альманах
–
действитель
-
но
,
плод
общих
трудов
,
хлопот
и
забот
.
«
Пушкин
есть
явление
чрезвычайное
и
,
может
быть
,
единственное
явле
-
ние
русского
духа
:
это
русский
человек
в
конечном
его
развитии
,
в
каком
он
,
может
быть
,
явится
через
двести
лет
.
В
нем
русская
природа
,
русская
душа
,
русский
дух
,
русский
характер
отразились
в
такой
же
чистоте
,
в
та
-
кой
же
очищенной
красоте
,
в
какой
отражается
ландшафт
на
выпуклой
по
-
верхности
оптического
стекла
», -
писал
в
свое
время
Николай
Васильевич
Гоголь
.
Поистине
,
с
ним
нельзя
не
согласится
!
К
Пушкину
нельзя
относить
-
ся
иначе
,
как
любить
.
Насколько
многогранен
,
насколько
он
оригинален
в
своем
творчестве
–
каждый
может
при
желании
найти
«
своего
»
Пушкина
.
Сказки
Пушкина
...
С
ними
мы
встречаемся
в
самом
раннем
детстве
,
само
-
стоятельно
перечитываем
их
в
школьном
возрасте
,
наконец
,
постигаем
всю
их
красоту
,
гармонию
и
глубину
,
когда
уже
читаем
своим
детям
или
вну
-
кам
.
Они
вечны
на
все
времена
,
как
вечны
понятия
добра
и
зла
,
любви
и
ненависти
,
дружбы
и
предательства
,
хитрости
и
благородства
.
Пушкинский
язык
завораживает
своей
певучестью
и
мелодичностью
даже
самых
юных
слушателей
его
сказок
,
которые
чувствуют
в
них
истину
и
тянутся
к
ней
.
Перед
тем
,
как
вы
начнете
читать
и
смотреть
наш
альманах
,
мне
хотелось
бы
вспомнить
историю
,
случившуюся
с
известным
детским
поэтом
Самуи
-
лом
Яковлевичем
Маршаком
.
Однажды
,
когда
он
был
подростком
,
компози
-
тор
Анатолий
Константинович
Лядов
спросил
его
: «
Любите
ли
вы
Пушки
-
на
?».
Четырнадцатилетний
Самуил
ответил
ему
с
пылкостью
: «
Я
больше
люблю
Лермонтова
!».
Тогда
Лядов
наклонился
к
нему
и
сказал
убедитель
-
но
и
ласково
: «
Милый
,
любите
Пушкина
!».
Вот
и
мне
хочется
,
обращаясь
и
к
детям
,
и
к
взрослым
,
сказать
: «
Милые
мои
,
любите
Пушкина
!».
Татьяна
Валерьевна
Калмина
,
заместитель
директора
по
учебно
-
воспитательной
работе
МОУ
ДОД
«
Центр
творческого
развития
и
гуманитарного
образования
»
Объяснение:
2.Кто изображён,сидящими на лошадях?
3.Как автор изобразил главных героев?
4.А как лошадей?
5.Какие предметы привлекают внимание в центре картины?
6.Как расположены копья противников?
7.Кто изображён с левой и правой стороны картины?
8.Кто сидит на белом коне?
9.Чем закончился бой?
10.За кем осталась победа?