2. Найдите в предложениях притяжательные местоимения.
Наша старшая сестрица печь блины-то мастерица! И с той поры в морях твоя дорога, о волн и бурь любимое дитя! Да напомните ему, государю своему: к нам он в гости обещался, а доселе не собрался. Наша крыша – небо голубое, наше счастье – жить такой судьбою! Вы заботы бросьте, приходите в гости, прямо к нашему крыльцу к нам на Масленицу! Как у нашей сватьи масляны оладьи. А ваш-то пирог подгорел на один бок. Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык! Зима недаром злится её пора, Весна в окно стучится и гонит со двора. Грустен лик её туманный.
3. Поставьте местоимения в нужную падежную форму. Укажите падеж свой) брату, устроили в (наша) квартире, беседовал с (твоя) мамой, приближался к (наш) дому, в газете писали о (наша) семье, горжусь (свой) отцом, интересуюсь делами (мои) родителей.
4. Задание: найти и устранить недочёты.
На ихних огородах травы много выросло. Пограничники охраняют рубежи ихней Родины. В ихнем хозяйстве коровы хорошей породы. Об ихней службе написано много книг.
5. Вставьте нужные по смыслу притяжательные местоимения. Подчеркните их.
1) Жил старик со старухой у самого синего моря. 2) Царь Салтан гостей сажает за стол. 3) Прощай же, море! Не забуду торжественной красы и долго, долго слышать буду гул в вечерние часы. 4) Яков наслаждался победой, как дитя
У многих слов есть прямые и переносные значения, так же и у слова ,,чудо,,. это не только что то сверхъестественное, но и и то, что вполне реально, во что сложно поверить. Например, если человек заболел, и никакой врач не мог ему но один человек, который был последней надеждой Это не значит что он волшебник, быть может он просто хороший лекарь.
Мне кажется, что эту фразу можно понимать и в прямом значении, т.к. я верю в чудеса и верю что они происходят в нашей жизни.