Question

Анализ текста
(1)Лето в Салтыковке Левитан вспоминал потом как самое трудное в жизни.
(2)На балконе соседней дачи зажигали свет. (3)Гимназисты и девушки дурачились и спорили, а потом, поздним вечером, женский голос пел в саду печальный романс.
(4)Ему хотелось пить на балконе чай из чистых стаканов, трогать ложечкой ломтик лимона. (5) Ему хотелось хохотать и дурачиться, играть в горелки, петь до полуночи носиться на гигантских шагах. (6)Ему хотелось смотреть в глаза поющей женщины – глаза поющих всегда полузакрыты и полны печальной прелести.
(7)Но Левитан был беден, еле сводил концы с концами. (8)Клетчатый пиджак протёрся вконец. (9)Юноша вырос из него. (10)Руки, измазанные масляной краской, торчали из рукавов, как птичьи лапы. (11) Всё лето Левитан ходил босиком. (12)Куда было в таком наряде появляться перед весёлыми, дачниками!
(13)И Левитан скрывался. (14)Он брал лодку, заплывал на ней в тростники на дачном пруду и писал этюды – в лодке ему никто не мешал.
(15)Левитан прятался от дачников, тосковал по ночной певунье и писал этюды. (16)Он совсем забыл о том, что в Училище живописи и ваяния Саврасов прочил ему славу, а товарищи всякий раз затевали над его картинами споры о прелести настоящего русского пейзажа. (17)Будущая слава тонула без остатка в обиде на жизнь, на драные локти и протёртые подмётки..
(18)Левитан в то лето много писал на воздухе. (19)Так велел Саврасов. (20)Левитан стремился писать так, чтобы на картинах его был ощутим воздух, обнимающий своей прозрачностью каждую травинку, каждый лист и стог сена. (21)Всё вокруг казалось погружённым в нечто спокойное, синеющее и блестящее. (22)Левитан называл это нечто воздухом. (23)Но это был не тот воздух, каким он представляется нам. (24)Мы дышим им, чувствуем его запах, холод или теплоту. (25)Левитан же ощущал его как безграничную среду прозрачного вещества, которое придавало такую пленительную мягкость его полотнам.
(По К.Г.Паустовскому)
1.Какой тип речи представлен в предложениях 1 – 15?
1) повествование
2) рассуждение и описание
3) повествование и рассуждение
4) повествование и описание
2.Укажите предложение, в котором использован фразеологизм.
1) 5 2) 4 3) 7 4) 14

5. Выделите микротемы, составьте план.
3.Среди предложений 1 – 10 найдите такие, которые соединяются друг с другом при лексических повторов.
4.Прочитайте фрагмент рецензии, в котором анализируются языковые особенности приведённого выше текста. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
«К.Г.Паустовский описывает тяжёлую жизнь молодого художника. Так, в предложениях 4,5 и 6 для того, чтобы передать силу желания художника быть счастливым, используется . В предложении 7 подчёркивает бедственное положение юноши. «воздух, обнимающий своей прозрачностью каждую травинку» (предложение 20) создаёт чрезвычайно яркий, запоминающийся образ. Описание воздуха на картинах Левитана усиливает контраст между бытом художника и его творческим мироощущением».
Список терминов:
1) сравнительный оборот
2) анафора
3) фразеологизм
4) олицетворение 5) метафора
6) парцелляция
7) во ответная форма изложения
8) экспрессивный повтор
9) риторический во восклицательное предложение

5. Выделите микротемы, составьте план.