М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
shutnick121
shutnick121
09.08.2022 09:53 •  Русский язык

Прочитайте текст и выполните задания В1-В9.

Как я воспитывал волю. (1) Мне всегда нравились люди, у которых есть сильная воля. (2) И вот с понедельника я решил воспитывать свою волю. (3) Надо сделать её железной. (4) Во-первых, каждое утро я стал вставать в 6:00 (без будильника), во-вторых, я решил целый месяц не есть мороженого. (5) И в-третьих, мне удалось выполнить главную задачу: я десять дней не звонил Майке, с которой давно дружил. (6) А когда она мне звонила, я брал трубку и говорил, что меня нет дома. (7) На самом деле мне очень хотелось её увидеть, но я ведь воспитывал волю. (8) Я продолжал ставить перед собой все новые трудности. (9) Стал, например, в мороз ходить без шапки, на девятый этаж подниматься без лифта и стал заниматься по системе йогов. (10) На этом первый этап воспитания воли кончился. (11) Я решил сделать перерыв на три дня. (12) Теперь я мог встретиться с Майкой. (13) И когда у меня появилась свободная минута, я позвонил ей. (14) Майка обрадовалась моему звонку, но всё же удивлённо с Вадим, где же ты был столько времени? (15) Я важно объяснил ей, что всё это время воспитывал волю. (16) - И тебе совсем не хотелось меня увидеть в эти дни? – обиженно с Майка. (17) Я ответил, что в жизни всегда надо чем-то жертвовать, но зато теперь у меня железная воля. (18) Затем я стал договариваться о встрече. (19) Майка согласилась, но сказала: - Я, может быть, опоздаю, но ты подожди меня. (20) В семь часов вечера я уже стоял на месте, где мы должны были встретиться десять минут – Майки не было полчаса. (23) Её все не было. (24) Был сильный мороз. (25) Ноги очень замёрзли, уши тоже. (26) И неудивительно – я был без шапки. (27) Теперь я ругал себя.

(28) Часы показывали уже половину десятого, я пошел домой. (29) На следующий день я заболел. (30) Когда я выздоровел, позвонил Майке. (31) На мой во почему она не пришла на свидание, Майка сказала: - А я как раз в тот день по твоему примеру начала воспитывать волю. (32) А при этом, как ты сам сказал, надо чем-то жертвовать. (33) Я больше не стал тренировать свою волю в надежде, что Майка по моему примеру сделает то же самое. ( По рассказу Л. Некрасова)

ответы к заданиям В1 – В4запишите словами

В1. Из предложения 17 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

В2. Из предложений 7-9 выпишите слово, образованное приставочным В3. Из предложения 7 выпишите составное глагольное сказуемое.

В4. Из предложений 20-24 выпишите все обстоятельства времени.

ответы к заданиям В8- В10 запишите цифрами

В5. Из предложения 9 выпишите вводное слово.

В6. Среди предложений 1-3 укажите номер односоставного безличного предложения.

В7. Среди предложений 4 – 11 найдите двусоставное неполное предложение. Напишите номер этого предложения.

👇
Ответ:
242Bob
242Bob
09.08.2022
1. Железная воля
2. Увидеть
3. Хотелось увидеть
4. В семь часов, десять минут, полчаса
5. Например
6. 3
7. 9
4,7(59 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
денчик298
денчик298
09.08.2022
Приложения бывают согласованные и несогласованные.В согласованных приложениях форма падежа изменяется при изменении главного (определяемого) слова: студент-филолог, студента-филолога и т.д.В несогласованных приложениях форма падежа не изменяется при изменении главного слова: повесть «Капитанская дочка», повестью «Капитанская дочка» и т.д.Приложение следует отличать от несогласованного определения, которое также может быть выражено существительным.В отличие от приложения несогласованное определение, выраженное существительным, всегда выражает признак предмета путём указания на его соотношение с другим предметом. Ср.: кот Васька (Васька — приложение; оба слова называют одно и то же животное) и кот Васьки (Васьки — несогласованное определение; слова в словосочетании обозначают животное и его хозяина); сестра-учительница (учительница — приложение; оба слова называют одного и того же человека) и сестра учительницы (учительницы — несогласованное определение; слова в словосочетании обозначают разных людей).Несогласованное определение характеризует определённый признак предмета и всегда стоит в определённом падеже. Форма несогласованного определения не совпадает с формой определяемого слова, причем форма определения не меняется при склонении определяемого слова: женщина в синем берете, с женщиной в синем берете.Приложение вместе с определяемым словом служит для обозначения одного и того же предмета. Приложение либо стоит с определяемым словом в одном и том же падеже, либо сохраняет форму именительного падежа независимо от формы главного слова. Ср.: сын-храбрец, у сына-храбреца, о сыне-храбреце; журнал «Итоги», в журнале «Итоги».Форма именительного падежа употребляется почти исключительно в случаях, когда приложением является имя собственное (как правило, не личное): озеро Байкал, на озе­ре Байкал и т. д.В отдельных случаях приложение в именительном падеже присоединяется к определяемому существительному с слов, указывающих на характер собственного имени (по кличке, по фамилии, по прозвищу): собака по кличке Дружок; человек по фамилии..., по имени..., по прозвищу.
4,7(53 оценок)
Ответ:
fursatana0
fursatana0
09.08.2022
ответить на Тест 
1. Укажите предложение с несогласованным определением. 

1) Днём её примнут колёса автомобилей, но сейчас по траве ходит голубь и урчит. (Евдокимов Н.) 
2. Укажите предложение с несогласованным определением. 
3) В доме напротив сидит на подоконнике девушка. (Евдокимов Н.) 
3.  Укажите предложение с несогласованным определением. 
3) Каждую ночь мы ползли к немецким окопам в надежде поймать «языка». (Евдокимов Н.) 
4. Укажите предложение с несогласованным определением. 
2) Вышла из-за перегородки девочка лет четырнадцати. (Пушкин А.) 
5. Укажите предложение с несогласованным определением. 

3) Она обрушила на себя прохладное шуршащее платье в горошках. (Фадеев А.) 
6. Укажите предложение с несогласованным определением. 
1) Васконяна возили в школу на машине, по утрам он пил кофе со сливками, иногда капризничал и не хотел есть макароны по-флотски. (Астафьев В.) 
7. Укажите предложение с несогласованным определением. 
4) После прогулки верхом чай, варенье, сухари и масло показались очень вкусными. (Чехов А.) 
8. Укажите предложение с несогласованным определением. 
2) Он с любовью артиста отдавался новому и неожиданному впечатлению. (Гончаров И.) 
9. Укажите предложение с несогласованным определением. 
4) Ложился [Михал Иваныч] в брюках, доставал коробку из-под торта "Сказка". (Довлатов С.) 
10. Укажите предложение с несогласованным определением.
4) Фёдор Константинович обнимал свою порцию и, борясь с её расскальзывающейся тяжестью, шёл к остановке автобуса. (Набоков В.)
4,4(46 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ