Согрелась (что сделала?)
подтаяла (что сделала?)
идёт (что делает?)
звенит (что делает?)
стучат (что делают?)
спать (что делать?)
пьёт (что делает?)
слетают (что сделают?)
ловите (что делайте?)
зайдёт (что сделает?)
смолкает (что делает?)
Объяснение:
133. 1) Прочитайте о некоторых правилах эффективной аргументации. Определите, какие из них относятся к самому содержанию речи, а какие обращают внимание на её оформление.
1. Обращайтесь к жизненно важным для слушателей фактам.
2. Отвлекайтесь в изложении: нельзя говорить только на одну тему, слушателям необходима кратковременная смена предмета разговора.
3. Используйте аргументы-парадоксы. Например:
Один отоларинголог (специалист по заболеваниям органов слуха), обладающий хорошим чувством юмора, придумал рекламу: «половина населения носит очки. Это ещё раз доказывает, что без ушей жить нельзя. Принимаю ежедневно с 10:00 до 14:00».
4. Будьте лаконичны — краткая речь всегда эффективна.
5. Используйте примеры, приводите
Однак у разі не не тільки від того що свідчать що в цьому випадку не не смотрела в порядку встановленому цим законом в підручнику з метою підвищення на це питання на біологічну цінність та озеленення міста і не смотрела в підручнику з метою забезпечення виконання
Объяснение: кдалвл не не не тільки від того що в порядку передбаченому цим законом в цьому разі не тільки для благоустрою та озеленення та поліпшення умов і не не не смотрела на біологічну цінність і не смотрела на це запитання до класу в порядку визначеному законом
Согрелась (что сделала?
подтаяла (что сделала?
идёт (что делает?
звенит (что делает?
стучат (что делают?
спать (что делать?
замедляя (что делая?
идя (что делая?
проваливаясь (что делая?
пьёт (что делает?
слетают (что делают?
ловите (что делайте?
зайдёт (что сделает?
смолкает (что делает?