Прочитайте. можно ли весь текст назвать описанием? определите микротему каждого абзаца, его строение. установите, какие типы текста здесь соединяются.легенда о сиреникусты сирени с кистями цв.-.тов на тёмно-зелёных листьев украшают наши с.ды.в одной о сирени в скандинавских странах. весна, лучи солнца и радуги, стала их на землю. и там, куда падали лучи, цветы — , , красные, синие, белые. весна шла с юга на , щедро разноцветные лучи. когда же она достигла , у неё остались только одни . из них-то и кусты сирени. о сирени возникла в странах, и можйо подумать, что сирень вс.гда только на . на самом же деле сирень родом из . четыреста лет назад сирень в вену, а оттуда она стала быстро по всей . 2)выпишите из текста слова с пропущенными буквами,обозначьте орфограммы. 3)напишите сочинение на основе данного текста. в первой части дайте развёрнутое описание сирени, во второй части кратко изложите легенду о ней. в заключении напишите о том какие чувства у вас вызывает это растение.
Я никуда не ходил. Мне не с кем было пойти
Скажи Наташа, ты говорила с кем-то из взрослых, что мы уедем на экскурсию?
нет, я еще никому ни о чем не говорила, у меня дома ни кого нет, родители в отъезде
другие:
Миша, скажи ты куда-нибудь уезжаешь этим летом?- Нет, Мария Ивановна, я никуда не еду потому, что никто из моей семьи не может.
Ольга Викторовна, сегодня на урок никто не придет.
Папа, мне ничего не задали.
Мне никто не передал тетрадь.
Подойдет? или я не так поняла?