Контрольная работа по теме Обособленные предложения I вариант Задание № 1. Выпишите предложение с обособленным определением? (Знаки препинания не расставлены.)Подчеркните обособленное определение как член предложения и нарисуйте схему. 1) Высокое морозное небо торжественно сияло 2) Две большие чёрные птицы отсвечивающие багряными бликами делали вокруг широкий облёт 3) С бывалыми умудрёнными птицами кружил молодняк 4) Поглощённые семейными хлопотами синицы напрочь исчезли из виду Задание № 2. Укажите правильное объяснение постановки запятых или их отсутствия в предложении Через апрельские поля и перелески тронутые первой вешней зеленью напрямик к горизонту уходили опорные мачты высоковольтки. (Е. Носов) Перепишите предложение со знаками препинания в соответствии выбранным вариантом Графически обоснуйте свой выбор. 1) Запятые ставятся: выделяется рас определение, стоящее после определяемого слова. 2) Запятые ставятся: выделяется сравнительный оборот. 3) Запятые ставятся: выделяется причастный о
1.двадцать пять - колич., составное., целое
пятеро- колич., прост. собират.
двенадцать - колич., прост.,, целое
десять- количественное, прост, целое
(во) второй - порядковое, простое
2.Сто семьдесят сантиметров, пятьдесят метров, шестьсот пуговиц, триста восемьдесят семь рублей, двести сорок девять домов.
3. И.П. сорок книг
Р.П. сорока книг
Д.П.сорока книгам
В.П.сорок книг
Т.П.сорока книгами
П.П.о сорока книгах
И.П. двести пятьдесят семь стаканов
Р.П. двухсот пятидесяти семи стаканов
Д.П. двумстам пятидесяти семи стаканам
В.П. двести пятьдесят семь стаканов
Т.П. двумястами пятьюдесятью семью стаканами
П.П.о двухстах пятидесяти семи стаканах
4.Трое мужчин, четыре девушки, двое очков, семеро (и семь) школьников, шестеро зайчат
5 1.На обоих деревьях лопнули почки.
2.В нашем заповеднике обитает около двухста лосей и примерно девяносто кабанов.
3.В ураган скорость ветра достигала сорока метров в секунду.
6.Пятнадцать, шестьдесят, восемьдесят, семнадцать, девятнадцать, пятьсот.
7.К двум девятым прибавить четыре шестых.
От Восьми девятых отнять 3 восьмых.
Ноль шестых сложить с девятью целыми и двумя десятыми
8.Мой (определение, мест.), друг (подлежащее, сущ.) учится (сказуемое, гл.) в седьмом (определение, числит.) классе (обстоятельство, сущ.)
(повеств., невоскл., простое, двусост., неосложн., распр.)
(в) седьмом (каком?) - числит.
1. н.ф. - седьмой
2. пост. признаки - порядковое, простое
3. непост. признаки - ед.ч., м.р., П.п.
4. определение