Контрольная работа по русскому языку(диктант с заданиями).9 класс.4-я четверть.
Запишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.
Помниш(?) ли ты свою первую книгу?
Не ту, что проч..тала бабушка или мама возле постели, когда у тебя была ангина. Я спраш..ваю про книгу которую ты выбрал среди множества других. Ты ра(з/с)крыл её дома оставшись один и она навсегда запала в твою память чудесными мыслями волнующими словами рисунками, переплетом и даже запахом типографской краски, смеша(н/нн)ой с клеем.Я помню очень хорошо.
Книга «Что я видел» была большой и толстой. Она вспухла от пр..к(а/о)сновения многих рук. Ж..лтая карто(н/нн)ая обложка обтерлась и п..трескалась а внутри на (не)которых страницах встречались следы стаканов (не)а(к/кк)уратных читателей и даже чернильные кляксы. Но тем милей к..залась эта книга!Едва выучив уроки я уселся за свой «десерт». Герой книги плыл по (в/В)олге на пар..ходе и вместе с ним плыл я. Но там на (в/В)олге еще зимой шла война. Каждое утро учительница передв..гала на карте в нашем классе красные фла(ш/ж)ки, и зимой у самого Сталинграда фла(ш/ж)ки словно застряли. Анна Николаевна пр..ходила хмурая, пока фла(ш/ж)ки на (в/Во)лге вдруг двинулись вперед.
А в кни..ке которая мне досталась (ни/не)какой войны нет. По (в/В)олге плывет похожий на льдину пар..ход, и на нем плывет мальчик, который вид..т много интересных вещей.
Я читал книгу наслаждался ею, точно глотал вкус?ное мороженое…2.Сформулируйте и запишите основную мысль данного текста.
3.Из второго абзаца выпишите сложносочиненное предложение, подчеркните основы и начертите его схему.
4.Из шестого абзаца выпишите сложноподчиненное предложение, начертите его схему.
5.Из второго абзаца выпишите слово с чередующейся гласной в корне, обозначьте орфограмму.
6.Из второго абзаца выпишите слово, правописание которого соответствует правилу: «В прилагательных, образованных от существительных с основой на Н, пишется НН».
7.Замените словосочетание КАРТОННАЯ ОБЛОЖКА, построенное на основе согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление
НА ВО ОТВЕЧАЙТЕ ТЕКСТ ПИСАТЬ НЕ НАДО
Это был обычный паренек, что с таким грохотом бросил сумку на стул. Прикрыв глаза и глубоко выдохнув, продолжила читать, но это долго не продлилось, пока голос меня снова не прервал.
- Привет! - проговорил он и, помахав мне рукой, сел на переднюю парту. - Давай знакомится.
- Больно надобно. - шикнула я его в сторону и, продолжив читать, забыла об его существовании.
- Что читаем? - приставал он и, немного наклонившись, посмотрел что за обложка, но я быстро захлопнула литературу и убрала её в портфель.
- Что тебе надо? - устало вздохнув, спросила я его и, оперевшись об руку, закатывала глаза.
- Дружить хочу! - резко вскочив, проговорил он.
С этого момента, он стал моим другом. Нет. Лучшим другом, каким мог стать.
(Простите, но на этом я остановлюсь ибо слишком много напишу)