Question

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС 6 КЛАССА
Вариант № 2

Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по русскому языку дается 45 минут. Работа состоит из двух частей.
Часть 1 состоит из 16 заданий (1–16). К каждому из них дано от 4 до 5 ответов, из которых правильных может быть от 1 до 3.
Часть 2 состоит из 6 заданий. ответами к заданиям 1-6 являются слово, число или последовательность слов.
Часть 1. Выполните задания 1 – 19
1. В приставках каких слов пишется буква е?
а) пр_открыть;
б) пр_спокойный;
в) пр_возить;
г) пр_градить;
д) пр_вязать.
2. В каких словах и словосочетаниях не пишется раздельно?
а) (не)жарко, а прохладно;
б) (не)образованность;
в) (не)ряха;
г) (не)жаркий;
д) (не)плохо, а хорошо.
3. Какие из перечисленных местоимений притяжательные?
а) мой;
б) вы;
в) нечто;
г) они;
д) ваш.

4. В корнях каких слов пишется ё?
а) ш..ссе;
б) ш..рстка;
в) ж..лудь;
г) ш_мпол;
д) изж..га.
5. В каких из перечисленных прилагательных пишется н?
а) ю_ый;
б) стекля_ый;
в) зеле_ый;
г) исти..ый;
д) безветре_ый.
6. В каких словах пропущена чередующаяся гласная в корне слова?
а) бл..стеть;
б) предл..гать;
в) охр..нять;
г) потр..сение;
д) отп..рать.
7. Какие имена прилагательные пишутся слитно?
а) (пол)метра;
б) (трудно)доступный;
в) (горько)соленый;
г) (северо)восток;
д) (пол)России.
8. В корнях каких слов пишется гласная о?
а) р_стение;
б) сл_гать;
в) выр_щенный;
г) сл_жение;
д) Р_стов.

9. Какие имена числительные являются порядковыми?
а) трое;
б) третий;
в) три;
г) первый;
д) семьсот.
10. В каких случаях следует писать суффикс -ющ-?
а) гор..щие сосны;
б) сверка..щий шар;
в) се..щий фермер;
г) хорошо рису..щий.
11. Укажите суффиксы страдательных причастий.
а) -енн-;
б) -ящ-;
в) -вш-;
г) – ущ-;
д) -ем-;
12. В суффиксах каких слов следует писать -нн-?
а) задание выполнен..о;
б) маринован..ые огурцы;
в) связан..ый веревкой;
г) вязан..ое платье.
13. Укажите предложение с деепричастным оборотом
а) Блеснула яркая молния, и раздался удар грома
б) Много тайн хранят леса, опаленные войной
в) Человек, не помнящий лишает себя грядущего.
г) Густой туман, нахлынув из ущелий, залил всё вокруг.
14. В каких рядах все слова с не пишутся слитно?
а) (не)престанный дождь, (не)замерзающий ручей;
б) совсем (не)интересная книга, в комнате (не)проветрено;
в) (не)добрый человек, мне (не)здоровится;
г) (не)дорогой , но красивый костюм, (не)годующий человек.
15. Укажите предложение с причастным оборотом.
а) Охотники любовались степью, остывшей за ночь.
б) Потрескивая, горел костер.
в) Отметив маршрут, туристы устремились на отдых.
г) Дробясь о мрачные скалы, шумят и пенятся валы.
16. В каком предложении правильно расставлены знаки препинания?
а) Смотритель не отвечая, вошел в залу.
б) Осенью березки сбросили листву покрыв золотым ковром всю землю.
в) Высоко надо мною, рассекая воздух крыльями, пролетел осторожный ворон.
г) Пожар, разносимый ветром быстро рас Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания 1 – 6.
(1)Солнце село, и мягкие сумерки разлились над морем холмов и равнин. (2)Высоко на холме зеленела сосновая роща. (3)Хорошо и спокойно было здесь в сумерки. (4)Посреди рощи на поляне жила семья лисиц.
(5)В этот час все семейство вышло на воздух порезвиться и наслаждалось ласковой прохладой. (6)Мать следила за игрой детей. (7)Пушистые малыши играли и боролись, гоняясь друг за другом, за мухами и жучками, и старались поймать кончик материнского хвоста или отнять друг от друга какой-нибудь старый, давно брошенный объедок.
(8)В этот вечер игрушкой лисят было засохшее утиное крыло. (9)Десятки раз оно переходило от одного к другому. (10)Но вот его схватил самый бойкий лисенок, с черной полосой посреди мордочки. (11)Он носился со своей добычей, пока остальным не надоела бесполезная погоня и игра. (12)Тогда он выпустил крыло, но тотчас же вцепился в хвост матери и теребил его до тех пор, пока она внезапным прыжком не вырвала своего хвоста, опрокинув на спинку маленького забияку.
(13)Мать смотрела на возню лисят, но в то же время поглядывала и на лес, окружающий поляну. (14)Там всегда могли скрываться коварные враги: люди с ружьями, мальчишки и собаки, орлы и совы. (15)Всем хочется поохотиться на маленьких лисят. (16)При первом сигнале об опасности мать загоняла их обратно в нору.
(По Э.Сетон-Томпсону)

1. Определите тип речи.
2. Подберите синонимы к слову вцепился (12 предложение).
3. Среди предложений 3 – 7 найдите такое, в котором есть деепричастный оборот. Напишите номер этого предложения.
4. Из первого предложения выпишите прилагательное, употребленное в переносном значении.

5. Среди предложений 13 – 15 найдите такое, в котором обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. Напишите номер этого предложения.
6. Среди 1-4 предложений найдите сложное. Напишите номер этого предложения.