1.Выписать глаголы, определить вид, время и спряжение.
Новых друзей наживай, а старых (не) забывай. Чинов я (не) хотел, а славы (не) добился. Около чего постара..шься, тому и пораду..шься.
2.Выпишите глаголы II спряжения.
Дыш..тся, кол..т, смотр.. т, ненавид..т, ве..т, реша..т, расстила..т, раскле..т.
3.Списать, переходные глаголы подчеркнуть одной чертой, непереходные – двумя.
Ветер наши знамёна колыш..т, наша песня летит по земле. Ты собой украс..шь мир. Проживёшь свой век счастливо. Корабль в даль бурных вод уходит величаво. Бойцы вспоминают минувшие дни и битвы, где вместе рубились они.
4. Определить наклонения глаголов, распределить их в 3 столбика.
Перестал бы дождь, волна разгулялась, выбери книгу, посидела рядом, начистил бы картошки, нарежь хлеба, откройте двери, проводила бы братишку, нарисую картину.
5.Выписать безличные глаголы.
Вечереет. Мне не спится, и я отправляюсь к речке. Солнце уже закатилось. Постепенно свежеет. Вот и река. Вода кажется совсем тёплой, хочется выкупаться, но меня пугает вечерняя прохлада. Зато как легко дишится!
6.Выписать глаголы и выполнить их морфологический разбор.
Всё небо заволокло тёмными тучами, которые бешено несутся в одном направлении. Летел бы я во все края – и где леса и где моря.
2. В маленьком АМБАРЕ держат сто пожаров (Спички).
3. Хвост серпом, голова с красным ГРЕБЕШКОМ (Петух).
4. Из горячего КОЛОДЦА через нос водица льётся (Чайник).
В отгадках были пропущены гласные буквы, которые можно подобрать с загадки.
Летит (по чему?) по небу (д.п.),
по небу (какОМУ?) синЕМУ (ср.р., д.п.)
Держат (где?) в амбаре (п.п.)
в амбаре (какОМ?) маленькОМ (м.р., п.п.).
Голова с (чем?) гребешком (т.п.)
с гребешком (какИМ?) краснЫМ (м.р., т.п.).
Льётся (откуда?) из колодца (р.п.)
из колодца (какОГО?) горячЕГО (м.р., р.п.).