М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
SofaI
SofaI
27.03.2020 15:46 •  Русский язык

Психолингвистический анализ текста :1) цельность (целостность); 2) членимость; для этого выделите целостные по смыслу фрагменты, отражающие разделение семантического ядра (ПЛАН текста)3) связность (когезия);4) авторизованность (субъективная модальность)5) Какая затекстовая информация необходима адресату (читателю- ребенку дошкольного возраста) для понимания данного текста?Имеется ли в данном тексте подтекст? Раскройте его.
ТЕКСТ К КОТОРОМУ НУЖНО СДЕЛАТЬ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА
2. Утренние лучи
Выплыло на небо красное солнышко и стало рассылать повсюду свои золотые лучи - будить землю.
Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся высоко-высоко и запел свою серебряную песенку: "Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как хорошо! Как привольно!"
Второй луч попал на зайчика. Передёрнул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу: побежал он добывать себе сочной травки на завтрак.
Третий луч попал в курятник. Петух захлопал крыльями и запел: "Ку-ка-ре-ку!" Куры слетели с нашестей, закудахтали, стали разгребать сор и червяков искать.
Четвёртый луч попал в улей. Выползла пчёлка из восковой кельи, села на окошечко, расправила крылья и "зум-зум-зум!" - полетела собирать медок с душистых цветов.
Пятый луч попал в детскую на постельку к маленькому лентяю: режет ему прямо в глаза, а он повернулся на другой бок и опять заснул.
К.Д.Ушинский

👇
Ответ:
mabrenner41
mabrenner41
27.03.2020

1 А

2 В

НЕ ЗНАЮ КАК

4,7(43 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nikita2429p09umg
nikita2429p09umg
27.03.2020
Статуя Зевса в Олимпии.

Место в списке: 3
Дата постройки: 453г. до н.э
Огромная статуя изготовлена из золота, дерева и слоновой кости, в так называемой хрисоэлефантинной технике. Мраморный храм Зевса превосходил по размерам все существующие на тот момент храмы.

«Бог сидит на золотом троне, его фигура сделана из золота и слоновой кости, на голове у него венок как бы из ветвей маслины, на правой руке он держит богиню победы, сделанную также из слоновой кости и золота. У неё на голове повязка и венок. В левой руке бога скипетр, украшенный всякого рода металлами. Сидящая на скипетре птица — орёл. Обувь бога и верхняя одежда — также из золота, а на одежде — изображения разных животных и полевых лилий»

— Павсаний. «Описание Эллады».
4,5(52 оценок)
Ответ:
AidarSharafutdinov
AidarSharafutdinov
27.03.2020
2.1. В каком слове звуков больше, чем букв? 
4) пояс. 
2.2. Какое из перечисленных слов имеет значение «старинный и ценный»? 
2) антикварный
2.3. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным безделица; 
2.4. В каком предложении выделенный глагол употреблен в переносном значении? 
4) Им движет чувство сострадания. 
2.5.В каком предложении есть словосочетание существительное + порядковое числительное
3) пятый вагон; 
2.7. Каким членом предложения является выделенное слово? 
Знание в юности – это мудрость в старости. 
сказуемым; 
4,4(32 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ