1 Радовало сознание, что до самого Батума не надо ничего делать, некуда торопиться ... 2 По виду огней я понял, что Зоя набрала большую высоту, и догадался , что мы будем брать КараДаг . 3 Я сказал слово ОБЫКНОВЕННО и понял , насколько оно не подходит к тому ,что происходило с ним . 4 Тридцать лет назад я осмелился высказать мысль , что все ураганы одинаковые , где бы они не случались . 5 Гул ветра так изнурял наши нервы , что мы вынуждены были укрыться в каменном погробе , где хозяин хранил вино и провиант . 6 Нужно , чтобы город не угнетало сознание , чтобы мы не мирились с ним , как с необходимостью , чтобы мы не ненавидели его как нечто , что сокращает жизнь, а приходили в него , как в свой дом , полный друзей , книг и работы .
Количество придаточных-13
1. Последовательное подчинение: предложения 3, 4, 5
2. Параллельное подчинение: 2
3. Однородное подчинение: 6
1. Сначала белочки боялись, что их обидит ребятня. Им надо было привыкнуть к обстановке и окружающим людям.
2. Белочки стали доверять ребятам, ведь они кормили грызунов, делали для них кормушки. Белки увидели в ребятах друга.
3. "Однажды на большой перемене мы увидели, что одна белочка
забралась в скворечник, который висел на тополе. Пролезать
в скворечник белочке было трудно, и в воскресенье мы повесили
на другое дерево домик с широким отверстием." - дети увидели, что белочке было трудно забираться в скворечник. Они решили ей Чтобы скворечник стал удобным для белочек, так как сначала проход был слишком узкий.
5. Ребята надеются, что белочки устроят гнездо в их домике.
6. Ученики надеялись, что белки устроят гнездо в домике потому, что в скворечнике было и достаточно удобно для грызунов. Но лучше сделать бельчатник - специальный дом для содержания белок.