Утром ( обстоят., нареч.) Наталья (подлеж., сущ.) поспешно (обстоят., нар.) \оделась, сошла\ (сказ.-е , гаголы) вниз (обстоят, нар.) и, \поздоровавшись со своей матерью,\(обстоят., дееприч.оборот) \улучив время\(обстоят., дееприч. оборот) , ушла (сказ., глаг.) одна (обстоя. числит.) в сад.(обстоят., сущ.)
[ -.-. - -.-. =, = -.-. и \ -.-.- \, \ -.-.- \ - -.-.-. -.-.- ].
Предлож. повеств., невоскл., простое, двусоставное, полное, распростр., осложнено 2-мя обособл. обстоят., выраж. деепричастными оборотами
Если бы я была директором.
Директором быть очень хорошо. Первое чтобы я сделала – перекрасила школу во все цвета радуги, так она станет яркой и весёлой. Не помешало бы , и добавить уюта. Вместо парт мягкие кресла и роскошные столики. А ещё в разных классах создать обстановку истории, биологии, русского и так далее. Это даст настрой на данный урок. Коридоры я бы изменила в окраске и добавила картин. Лестницы превратятся в эскалаторы. Ну и конечно четвёртый этаж. Там можно было бы устроить живой уголок и птичник. Но не из грызунов, а из котят, щенков и попугаев. Жизнь учеников стала бы намного веселей!
Хорошо быть директором!