1. Расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы, определить, в каких предложениях есть союз, а в каких – союзное слово, произвести синтаксический разбор последнего предложения, задать вопрос от главного к придаточному. 1) Кто в…снул п…режил тот осенью (не) будет куковать.
2) Зам…рая слушаю весну что теч…т по ст…белкам з…ленным.
3) Мы п…шли по пляжу в ту сторону куда п…ехел Игорь.
4) Тот и г…рой кто за правду г…рой.
5) Он вн…запно и и…менился так что н…кто (не) узновал его.Выполненное задание выслать для проверки учителю
2)Часть речи ,обозначающее действие предмета.
3)Основная часть предложения,состоящая из главных членов подлежащего и сказуемого,или одного из них.
4)Разговор между двумя или несколькими людьми.
5)Часть речи, обозначающее качество,свойство и принадлежность предмета.
6)Часть речи,обозначающее предмет.
7)Часть речи которая указывает на предметы,признаки,количество ,но не называет их.
8)Речь обращенная к самому себе или зрителям,речь действующего лица.
9)Правильное написание по соответствующему правилу.
10)Глав.член предлож,обозначающий предмет,действие которого выражается сказуемым.
11)Служебная часть речи,обозначающая отношения между субъектом и объектом.
12)Это слово или сочетание слов с которых человек оформляет свои мысли и передает их.
13)Главный член предлож,обознач.действие или состояние предмета и выраженным подлежащим.