Пословица "Не на пользу читать, коли вершки глотать" призывает нас читать вдумчиво, анализируя и размышляя над прочитанным. Каждое слово, каждое описание автора несет в себе смысл, требует внимательного и бережного к себе отношения. Часто мы читаем "по диагонали", то есть просто просматриваем текст, чтобы знать его содержание, особенно, когда речь идет о произведениях, изучаемых в школе. Это неправильно. Недостаточно знать только сюжет произведения, необходимо вчитаться и в описание природы, и в характеристику героя, и внимательно изучить его роль в данном тексте, в судьбе того или иного героя, в судьбе Родины. Можно знать, что Митрофанушка - это какой-то глупый переросток из произведения Д.Фонвизина "Недоросль", а можно получить истинное удовольствие и вдоволь посмеяться над его рассуждениями над вопросом "Дверь - это прилагательное или существительное?", ведь он совершенно серьезно спрашивает: какая дверь? А далее объясняет, что дверь, которую приложили прилагательное, а дверь, которая в чулане стоит, "пока еще существительное". Ну не прелесть ли? И так во всем, в каждом произведении великих мастеров литературы.
Учитесь читать правильно, вам обязательно понравится.
Ваня молча вышел в сени и заплакал. заяц дрожал под курткой. всё это видела бабка анисья и она посоветовала ване, чтобы он нёс зайца к карлу петровичу,который вылечить. и тогда мальчик вытер слёзы и побежал домой по горячей песчаной дороге( или и тогда мальчик вытер слёзы и побежал домой на урженское озеро.) 1 он (и. п., ед. ч., м. (ваня) она (и.п., ед. ч., ж. бабка анисья вы (и.п., мн. и заяц у него (р.п., ед. ч., м. 2 прости это не знаю. 3 сердешные-несчастный, бедный, милый умрёть-умереть пущай-пускай, пусть засаленной-запачканный, несвежий 4 нет
Ваня молча вышел в сени и заплакал. Заяц дрожал под курткой. Всё это видела бабка Анисья и она посоветовала Ване, чтобы он нёс зайца к Карлу Петровичу,Который вылечить. И тогда мальчик вытер слёзы и побежал домой по горячей песчаной дороге( или И тогда мальчик вытер слёзы и побежал домой на Урженское озеро.) 1) Он (И. п., ед. ч., м.р.)-Мальчик (ваня) Она (И.п., ед. ч., ж.р.)- бабка Анисья Вы (И.п., мн. ч.)-ваня и заяц У него (Р.п., ед. ч., м.р.)-дедушка 2) ? прости это не знаю. 3) Сердешные-несчастный, бедный, милый Умрёть-умереть Пущай-пускай, пусть Засаленной-запачканный, несвежий
Пословица "Не на пользу читать, коли вершки глотать" призывает нас читать вдумчиво, анализируя и размышляя над прочитанным. Каждое слово, каждое описание автора несет в себе смысл, требует внимательного и бережного к себе отношения. Часто мы читаем "по диагонали", то есть просто просматриваем текст, чтобы знать его содержание, особенно, когда речь идет о произведениях, изучаемых в школе. Это неправильно. Недостаточно знать только сюжет произведения, необходимо вчитаться и в описание природы, и в характеристику героя, и внимательно изучить его роль в данном тексте, в судьбе того или иного героя, в судьбе Родины. Можно знать, что Митрофанушка - это какой-то глупый переросток из произведения Д.Фонвизина "Недоросль", а можно получить истинное удовольствие и вдоволь посмеяться над его рассуждениями над вопросом "Дверь - это прилагательное или существительное?", ведь он совершенно серьезно спрашивает: какая дверь? А далее объясняет, что дверь, которую приложили прилагательное, а дверь, которая в чулане стоит, "пока еще существительное". Ну не прелесть ли? И так во всем, в каждом произведении великих мастеров литературы.
Учитесь читать правильно, вам обязательно понравится.
Объяснение: