Сопоставьте данные слова. Разбейте их на две группы в зависимо¬сти от передачи фонемы после твердых согласных на письме. Межинститутский, предыстория, пединститут, сверхизысканный, подытожить, безыдейный, дезинформация, контригра, безынициативный. Какое из этих написаний обеспечивает сохранение на письме единообразного вида морфем? Как называется такой принцип орфографии?
10. Выявите в слове орфограмму. Укажите, какому принципу орфографии она соответствует. Желтизна, божество, беспрепятственно, кружка, боишься, лесного, апофеоз, завистливый, грушевый, опаснейший, дневной, осиновый, обобщать, оторвать, предать, придать, регулировщик, седина, ленивец.
Каждая песня вносила свой неоценимый вклад в русскую культуру, любая из них - маленькое произведение искусства. (БСП)
Песни пелись на праздниках, сборах урожая, их пели во время работы.(БСП)
Русские народные песни были разных жанров, но самым распространенными были частушки. (ССП)
Частушки исполнялись только на веселых мероприятиях, а для серьезных были придуманы другие жанры. (ССП)
Песни, которые исполнялись на свадьбах, были медленными и тягучими, и во многих случаях их пели женщины. (ССП)
Без народной песни было никуда: ни одно важное событие не обходилось без них, потому что песня- лучший показатель того, что у человека радостно на душе. (СПП)
Дети слышат песни почти с самого рождения, потому что с первых дней жизни младенца мама поёт ему колыбельную. (СПП)
Люди знали помногу песен, потому что каждая из них очень просто запоминается. (СПП)