Произвести фонетический разбор двух слов: оделяло,лестница

👇

Увидеть ответ

Ответ:

maximmaxtin

02.07.2022

В слове «одея́ло»: слогов—4 (о-де-я-ло), букв—6, звуков—7:

о →

[а] : гласный

д →

[д'] : согласный, парный звонкий, парный мягкий

е →

[и] : гласный

я →

[й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий

[а] : гласный

л →

[л] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый

о →

[а] : гласный

ле́стница→[л'эс'н'ица]

В слове «ле́стница»: слогов—3 (ле-стни-ца), букв—8, звуков—7:

л →

[л'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий

е →

[э] : гласный

с →

[с'] : согласный, парный глухой, парный мягкий

т →

—

н →

[н'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий

и →

[и] : гласный

ц →

[ц] : согласный, непарный глухой, непарный твёрдый

а →

[а] : гласный

Объяснение:

4,8(44 оценок)

Ответ:

podgornovakatu

02.07.2022

Одеяло

Транскрипция слова: [ад’ий’ала]

о — [а] — гласный, безударный

д — [д’] — согласный, звонкий парный, мягкий (парный)

е — [и] — гласный, безударный

я — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (непарный, всегда произносится мягко)

[а] — гласный, ударный

л — [л] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)

о — [а] — гласный, безударный

В слове 6 букв и 7 звуков.

Лестница

Транскрипция слова: [л’эс’н’ица]

л — [л’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)

е — [э] — гласный, ударный

с — [с’] — согласный, глухой парный, мягкий (парный)

т — не образует звука в данном слове

н — [н’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)

и — [и] — гласный, безударный

ц — [ц] — согласный, глухой непарный, твёрдый (непарный, всегда произносится твёрдо)

а — [а] — гласный, безударный

В слове 8 букв и 7 звуков.

Объяснение: Ещё ударение поставь, я тут не смогу

4,4(12 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

F1er

02.07.2022

Раз научный стиль. анализ особенностей стиля. научный стиль речи - одна из функциональных разновидностей языка, обслуживающая сферу науки и производства; он реализуется в книжных специализированных текстах разных жанров. наука - своеобразная сфера человеческой деятельности. она призвана дать истинную информацию об окружающем мире. и хотя постигать закономерности окружающего мира можно и иными (не только научными) способами, именно наука обращена к интеллекту, к логике. научные тексты связаны с ориентацией на читателя-профессионала. итак, основные черты языка науки - точность и объективность. как же строится научный текст? сюжет научного текста необычен: автор приобщает читателя к процессу поиска истины. читатель должен пройти вслед за ним путь, чтобы, сделав (и, тем самым, перепроверив) логические ходы, прийти к желаемому выводу-результату. автор моделирует ситуацию, представляя процесс поиска истины в наиболее, по его мнению, оптимальном варианте. композиция типичного научного текста отражает последовательность фаз научного исследования:1. осознание проблемы (вопроса, ) и постановка цели - "введение"; 2. поиск способов решения проблемы, перебор возможных вариантов и выдвижение гипотезы, доказательство идеи (гипотезы) - "основная часть"; 3. решение исследовательской , получение ответа - "заключение". способ изложения, таким образом, является способом доказательства. текст даже не больших по объёму научных произведений - статей, сообщений - принято делить на рубрики, подчёркивая переход от одного исследовательского эпизода к следующему. текст научного произвеления создаётся как цепочка "шагов" - действий внутри текста, образующих логический каркас, который затем в тексте, насыщенном специальными символами и соответствующей терминологией воспринимает даже неподготовленный читатель. в научном тексте по любой специальности можно без труда выделить языковые средства, при которых осуществляется конструирование этого логического каркаса. это, например, глаголы обозначим, зададим, составим, определим, найдём, выберем, рассмотрим и т.п. автор методично поясняет своему собеседнику, какие именно мыслительные операции он в тот или иной момент совершает: даёт определения, переходит к следующему вопросу, возврещается к исходному пункту, приводит пример, анализирует результаты экспиримента, делает вывод и т.д. научный текст имеет сложную организацию. в нём можно условно выделить два пласта с точки зрения того, какую информацию получает читатель:* фактическую, непосредственно об объекте исследования; * информацию о том, как автор организует эту фактическую информацию. информацию второго типа (и элементы, которые её вводят) принято называть метатекстом. наличие метатекста - одно из существенных свойств научного текста. сложность информации, с которой "работают" партнёры по научной коммуникации, заставляет автора заботиться об организации фактической информации таким образом, что бы собеседнику легче было её воспринимать и удерживать в памяти. так, что бы не терять нить повествования, автор напоминает читателю, о чём идёт речь, время от времени возвращаясь к тому, о чём он говорил, обычно добавляя к этому небольшую порцию новой информации - в тексте такому движению соответствует смысловой повтор. по объёму смысловые повторы различны: это может быть фрагмент текста (одна- две страницы, один или несколько абзацев), предложение, часть предложения, сложное словосочетание. смысловые повторы не являются недостатком научного текста, но, наоборот, организовать его. некоторые повторы - необходимый атрибут композиции. особенно важную роль они играют при подведении итогов научной работы. в курсовых, дипломных работах, диссертациях смысловыми повторами небольшого объёма (предложение, абзац) может завершаться каждая более или менее значительная рубрика (например, параграф),

4,7(4 оценок)

Ответ:

gendzhimir

02.07.2022

Пример:1)По наблюдениям ученых, процент глаголов настоящего времени в три раза превышает процент форм времени, составляя 67-85 % от всех глагольных форм.2)Принцип перевернутой пирамиды определяет местоположение вывода в начале текста. Эксперименты показывают, что люди не всегда просматривают веб-страницу целиком. Многие читатели сканируют текст и пропускают самую важную информацию.3)Программное обеспечение P позволяет рационально организовать распорядок дня и освободить до 70% времени.4)Проблема воровства требует соответствующих адекватных мероприятий со стороны субъекта хозяйствования, в частности, использование вс орудий труда для ликвидации потенциальной угрозы со стороны злоумышленника. я думаю что я доступно изложила тебе свою мысль!

4,6(64 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

23.07.2020

Как выделить игре Minecraft больше оперативной памяти...

Хобби-и-рукоделие

24.01.2022

Как сделать клей Mod Podge: простые инструкции...

Компьютеры-и-электроника

10.03.2020

Как быстро и просто повернуть экран компьютера?...

Здоровье