Задание 1. Запишите слова с пропущенными буквами в два столбика:1) с чередующейся безударной гласной в корне, выбор которой зависит от ударения, 2) с чередующейся безударной гласной, выбор которой зависит от согласных букв в составе корня. ОБЪЯСНИТЕ ГРАФИЧЕСКИ выбор буквы в корне. Сильное г…рение, возл…жение венков, редкие з…рницы, предл…гать мороженое, быстро ск…кать, подг…ревший пирог, маленький р…сток, свеча наг…рела, хорошо выр…сти, произвести сл…жение, красивая з…рянка, уск…кать от погони, алая з…ря, изл…гать мысли, немного подр…сти, выск…чить на поляну, одежда на выр..ст.
Задание 2
Выполните разбор слов по составу.
Излагать, порасти.
Задание 3 Перепишите слова в тетрадь, добавляя к каждому слову приставку, оканчивающуюся на –з, -с.
_шумный, _жигать, _петь, _кипеть, _ведчик, _мерить, _бираться, _трепенуться, _призорник, _порядок.
-Смотри!-сказал Александр-это же маленький щенок.
-Да , и он замерз.
Ребята взяли его и понесли к дому Женьки. Зайдя туда мальчуганы положили собаку на диван и накрыли теплым пледом. Затем вложили возле камина. Что бы то огня малышу стало тепло.
немного времени и пушистик согрелся. Место мокрых волос блестела пышная шерсть. Его голубые глазки закрыли, а хвостик поднялся. Мальчики поняли, что песику теперь очень хорошо.
Потом придя на кухню они накормили щенка сосисками и налили в чашку молока. Но маленькому нужен был дом, и что бы за ним ухаживали. Тогда дети построили большую будку,положили туда подушку и угощение. Такой дом точно понравится кутенку!