1. Предложение с косвенной речью представляют собой:
3) сложноподчинённое предложение;
2. В схеме предложения с прямой речью «П — а,— П» недостаёт:
2) запятой;
3. Укажите передачи чужой речив предложении
По радио сообщили, что завтра ожидаются осадки.
2) предложение с косвенной речью;
4. При замене прямой речи косвенной в предложении «Я буду ждать тебя где-нибудь поблизости»,— сказала Валя. Необходимо употребить:
союз что;
5. Укажите неправильно построенное предложение с косвенной речью.
2) Никита попросил, или не я ему решить задачу.
6. Укажите, какой схеме соответствует данное предложение с прямой речью:
Уже вечереет сказал мечтательно художник Скоро станет темно и на небе появятся первые звёзды.
2) «П,— а.— П».
7. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
3) «Как хорошо, что я спрятал револьвер в вороньем гнезде». — подумал Павел.
8. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
2) «Буду, буду летать!» звенело и пело в голове Алексея.
9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
4) «Нам придется здесь ночевать. — сказал Максим Максимыч — в такую метель через горы не переедешь».
10. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
3) «Недаром на нем эта кольчуга, — подумал я — уж он, верно, что-нибудь замышляет».
Вариант 2
1. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1) Тысячная толпа рявкнула: «К ответу»!
2. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
2) «Подумаешь, — сказал ехидно Илька, — у меня такие тоже есть, только еще лучше.»
3. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
4) «Уходите!», — твердо сказал Пашка.
4. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
4) Многие говорили: «Он несчастный сын богатых родителей.»
5. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
4) «Позвольте, — заметил один скептик, не от лимона ли этот ящик?»
6. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1) Ты глянь-ка, — сказал он, — вот как разнесло!»
7. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1) Наполеон однажды заметил, что «я могу проиграть эту битву, но не могу потерять минуту».
Объяснение:
Неравенство – это исторически одна из самых «безнадежных» проблем, которая появилась тогда, когда появилось само человечество, отметил консультант Фонда Ч.С. Мотта в России Вячеслав Бахмин на круглом столе «Качество жизни в России: усилия общества. Подход к информационной кампании», состоявшемся 29 мая в Комитете гражданских инициатив. Круглый стол был организован в рамках совместного проекта «Содействие повышению осведомленности в обществе о проблемах связанных с качеством жизни» Агентства социальной информации и Международной независимой организации «Оксфам».
Страна с высоким уровнем бедности – это страна, где человеческий потенциал не используется должным образом, считает Бахмин. По его словам, решить данную проблему можно только дав возможность людям самим себя содержать, решать свои собственные проблемы самостоятельно. «Это одна сторона, а вторая – научить их этому», — добавил эксперт, подчеркнув, что именно над этим работают организации третьего сектора. «Такие проекты, как из обывателя сделать гражданина, есть, но их мало, они – штучные», – сказал Бахмин, отметив, что третий сектор работает над этой проблемой в очень неблагоприятных условиях.
«Эти условия неблагоприятны, с одной стороны, для работы самого сектора, с другой — для того чтобы люди сами могли ликвидировать неравенство и бедность. Им ставится огромное количество разных препятствий: налоговых, административных, законодательных», – подчеркивает Бахмин
Для преодоления неравенства НКО делают многое людям выходить из трудных жизненных ситуаций, занимаются работой по защите общественных интересов и влияют на принятие решений в этой сфере, отметила председатель Комиссии Общественной палаты РФ по социальной политике, трудовым отношениям и качеству жизни граждан Елена Тополева. При этом она подчеркнула, что гражданское общество на большее. По мнению Тополевой, даже если использовать правильные экономические механизмы, просто решить проблему неравенства не получится: необходимо преодолевать пассивность части общества. «Если не работать с этим, то даже самые лучшие финансовые механизмы не решат проблемы», – уверена Тополева. С ее точки зрения, именно с этим работать организации гражданского общества – давать людям понять, что они что-то могут им обретать профессию и дело своей жизни.
Объяснение:
1. 10
2. описание
3 титаны - гиганты, великаны алчный - жадный, алчущий
4 столетние образования - сложения основ с суффиксацией
потянулась - сп.обр - приставочный холодной - сп. обр суффиксальный бесконечной - приставочно-суффиксальный
5. с-би-ва-ет раз-рыв-а-ет при-чуд-лив-ые о-черт-ани-я
6 мохнатые тучи - согласование
низко несутся - примыкание
несутся над морем - управление
7. 2, 4, 5 8, 9 - в этих предложениях есть деепричастный оборот, а в 10 предложении есть сравнительный оборот, который тоже рассаматривается как вид обстоятельства ( не знаю как вас учат)))
8. 2,3 , 4, 9, 10, 12,
9.10 предложение сложносочиненное; 11- бессоюзное сложное 12 - сложноподчиненное сложное
10предложения в тексте связаны по смыслу и грамматически:
во 2 абзаце связь осуществляется при личного местоимения "их"
в 3 абзаце связь через лексический повтор (слово "море")
9 предложение раскрывает содержание 8 предл
в 7 абзаце связь через местоимение "его"
это все задания контрольной