. Определите, в каких контекстах наблюдаются разного рода отклонения от требований правильной речи (для этих случаев укажите, какие нормы литературного языка в них нарушены). Отделите от них примеры, в которых отклонения от языковых норм нельзя квалифицировать как ошибки, напротив, следует полагать речевыми приёмами – иначе намеренными отклонениями, осуществлёнными со специальными заданиями. Работу выполните по образцу, приведённому ниже. Типы речевых ошибок
Примеры с речевыми приёмами
Типы речевых приёмов
1. Президент призывает народ к совместному сотрудничеству (из ответа студента на занятии)
1. Лексическая ошибка (лексический несинонимический плеоназм)
1. Откровенно говоря, везёт тем, кто везёт (В.В. Путин. НТВ, «Программа “Максимум”»
1. а) Столкновение в одном контексте слов-омонимов; б) актуализация в контексте одного из значений многозначного слова. Ср.: везёт – ‘много работает’.
Примеры для анализа
1). Семья Мармеладовых находилась за чертой, то есть имела доход ниже прожиточного минимума (из соч. ученика по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»).
2). Нет, не только во сне плачут пожилые, поседевшие за годы войны мужчины. Плачут они и наяву. Тут главное – уметь вовремя отвернуться. Тут самое главное – не ранить сердце ребёнка, чтобы он не увидел, как бежит по твоей щеке жгучая и скупая мужская слеза… (М.А. Шолохов. «Судьба человека»).
3) К сожалению, экстремистские организации, они очень опасны для общества. (Телеканал «Россия 1», из выступления Д.А. Медведева на праздничном концерте, посвящённом Дню работников органов безопасности РФ, 20.12.10).
4) Люди одиноки, потому что вместо мостов они строят стены (Марк Туллий Цицерон).
5) Есть вещи важнее денег, но без денег эти вещи не купишь (Проспер Мериме).
6) В этот момент стражи правопорядка вместе с едой и питьём ворвались в здание и задержали террориста (НТВ, информационная программа «Сегодня», 13.12.10) (Речь идёт о об омоновцах, которые под видом работников общепита принесли заложникам продукты питания).
7) Каждый человек должен задуматься и проанализировать то, как он общается с другими людьми (из творческой работы по русскому языку на ЕГЭ).
8) Нелегка жизнь простого российского пенсионера. Некоторые старички и старушки, не в силах прожить на нищенскую «пенсию», занимаются тем, что торгуют семечками, овощами, выращенными на своём огороде, и т.д. (газета «Шанс», 7-13 сент. 2006 г., с. 6).
Тема: Влияние искусства на воспитание детей.
Идею текста: Рассказать о проблеме, потери формирования идеалов в современном обществе.
Цель: Обосновать, почему литература все также остается, достаточно престижной областью культуры.
Целевую аудитория: Люди, студенческого возраста, родители и преподаватели... ~16-40 лет
Монолог
Рассуждая на тему угасания нравственных ценностей в обществе XXI века, задаешься о значимости таких важных вещей, как литература. Многие согласятся, что благодаря развитию коммуникационных технологий, достаточно большое число различных принципов, которых придерживались люди на протяжение столетий, просто исчезли за ненадобностью, но это также возымело и обратный эффект, то есть формированию новых ценностей и устоев.
Я считаю, что среди всех источников информации литература осталось самой нетронутой, меньше всех затронутая коммерицизацией. Вспоминая формирование искусства столетия, мы видим, как изобретение фотоаппарата привело к тому что появились новые тенденции на нестандартность,креативность,сюрреалистичность, но и тысячи талантливых художников лишились работы, а многие закончили жизнь самоубийством.
Стоит ли цепляться за в поисках просвещения? Думаю, что нет, ведь история циклична, с этими проблемами сталкивается всегда когда происходит революция в какой-либо из сфер, люди старого времени пытаются цепляться за остатки “светлого основываясь на своем опыте, в то время как молодое поколения продвигает свои новые нестабильные нравы . Человек не идет в ногу со временем , человек лишь ждет принятие всего нового.
Литература не исчезнет, я лишь могу предположить, что она станет более “интерактивной” со временем. Она все также будет играть одну из главных ролей в создании цельной личности людей, как и другая социальная или медийная информация.
Объяснение:
Насчет монолога хз, прям ваще 0 идей