Отпустить- отпущенный
осветить - освещенный
посвятить - посвященный
обидеть - обиженный
рассмотреть - рассмотренный
застрелить - застреленный
расстрелять - расстрелянный
погасить - погашенный
замешать - замешанный
замесить - замешенный
развесить - развешенный
развешать - развешанный
купить - купленный
бросить - брошенный
увенчать - увенчанный
обещать - обещанный
поразить - пораженный
обстрелять - обстрелянный
затеять - затеянный
раскроить - раскроенный
высмеять - высмеянный
посеять - посеянный
склеить - склеенный
обвешать - обвешанный
обвесить - обвешенный
утешить - утешенный
Правило: если основа глагола оканчивается на Я, Е, А, то при образовании страдательных причастий времени к этим гласным прибавляется суффикс НН. Если же основа заканчивается на И, то прибавляется суффикс ЕНН.
Памятью называют технический процесс запечатления, сохранения и воспроизведения опыта. Она очень важна. Бывает так, что память может нас подвести или выручить. Например, на олимпиаде по трудному вопросу.А может быть на уроке формулы и правила, вырученные вчера вечером, мы не можем вспомнить. У каждого человека разная память. Это щависит о индивидуальных Память бывает кратковременная и долговременная. Быват, что мы храним информацю долгие годы, а бавает, что чтото пройденное мы через несколько дней забываем. Память бывает разная. Она делится на 4 вида:образная(запоминаем зрительно), эмоциональная(на это влияют эмоции и чувства), моторная или двигательная(запоминаем с движения) и словесно-логическая(главную роль играет слух). В детсте у людей более развита эмоциональная память. Дети запоминают все в связи с чувствами. У подростков преобладает словесно-логическая или моторная, а у взрослых - образная.
Так сойдёт???