М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Frost2099
Frost2099
23.04.2021 04:21 •  Русский язык

8. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте часть слова, в которой пропущена буква. Отгадайте принцип группировки слов и подчеркните лишнее слово в ка-
ждом ряду.
1) Бархатц..., бац...лла, принц...П, Ц...фра. 2) Биостанц...я, вакц...на,
Ц...клон, Ц...вилизованный. 3) Дирекц...я, квитанц...я, кобылиц...н, беженц... .
4) Лекц...я, ц...ган, Ц...плёнок, ц...кнуть.​

👇
Ответ:
karina845
karina845
23.04.2021

1) Бархатцы, бацилла, принцип, цифра (лишнее бархатцы)

2)биостанция,вакцина,циклон,цивилизованный (лишнее биостанция)

3)дирекция,квитанция,кобылицин,беженцы (лишнее кобылицин)

4) лекция, цыган, цыплёнок , цыкнуть (лишнее лекция)

4,7(15 оценок)
Ответ:
beyn1oyc4cd
beyn1oyc4cd
23.04.2021
1) Бархатцы бацилла, принцип, цифра (бархатцы лишнее)
2) Биостанция, вакцина, циклоп, цивилизованный (биостанция лишнее)
3) Дирекция, квитанция, кобылицы, беженцы (кобылицы лишнее)
4) Лекция, цыган, цыплёнок, цокнуть (лекция лишнее)
4,5(53 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
FaceStoom
FaceStoom
23.04.2021
Как то раз, я гулял по улице с другом. Мы разговаривали обо всем что только вздумается! И тут мы увидели двух ребят которые начали избивать другого! Мы испугались и позвонили в полицию.  Они убежали но мы не привлекая внимания шли за ними. Вот приехала полиция, и спросила что же произолшо. Мы рассказали то что увидели,и показали где эти ребята. Нас похвалили и дали по шоколадке!
Было очень интерестно, мы представили себя Ватсоном и Шерлом Хомсом (ну я забыл как они там называются) Мы чувстовали себя героями. 
4,6(86 оценок)
Ответ:
SuperArtem52
SuperArtem52
23.04.2021
План анализа рассказа
1. Прочитай рассказ. Обрати внимание на имя автора. Подумай, когда и где рассказ написан. Что ты знаешь об авторе?
2. Подумай, какой из трех типов текста здесь преобладает:
• • повествование (рассказывает);
• • описание (показывает);
• • рассуждение (доказывает).
3. Вкратце передай сюжет (основные события) рассказа.
4. Что, по-твоему, является кульминацией (высшей точкой напряжения в развитии действия) этого рассказа?
5. Каких героев ты считаешь положительными, а каких отрицательными и почему?
6. Что в этом рассказе тебя рассмешило, а что показалось грустным?
7. Какому герою ты больше всего сопереживал? Опиши, какие чувства ты испытывал вместе с героем.
8. В чем, по-твоему, главная идея этого произведения? О чем нам предлагает задуматься автор?
9. Выпиши из рассказа несколько наиболее точных, ярких глаголов и прилагательных. Подбери к ним синонимы (слова, близкие по смыслу).
10. Как ты думаешь, как сложится судьба героев в будущем?
11. Если бы ты рекомендовал своему другу прочитать этот рассказ, то какие основные достоинства произведения ты бы отметил?
4,8(20 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ