Установите соответствие между словосочетаниями и видом подчинительной связи. такому решению
теплой куртки
восходящим солнцем
говорил неспешно
лист на ветке
идем быстро
лебедь из бумаги
рисует кистью
долго скучать
построим из песка

примыкание, согласование, управление.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

21Demon21

09.11.2020

ответ:такому решению наверное согл

теплой куртки согл

восходящим солнцем согл

говорил неспешно прим

лист на ветке упр

идём быстро прим

лебедь из бумаги упр

рисует кистью упр

долго скучать прим

построим из песка упр

4,8(86 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

bdnhm1

09.11.2020

1. имя существительное - это часть речи, которая отвечает на вопрос кто? что? и обозначает предмет. например: (что? ) крапива. 2. в предложении обычно может являться подлежащим (главный член), дополнением или обстоятельством (второстепенные члены). 4. также они могут быть использованы в переносном значении: золотые руки - переносное значение, т.к. руки не могут быть золотыми, золотое кольцо - прямое значение, т.к. кольцо может быть сделано из золота. 5. бывают такие случаи, когда мы можем встретить синонимы и антонимы. синонимы - это близкое по значению слово, например, тишь и глушь. антонимы - это противоположные по значению слова, например, тишь и шум или хороший и плохой.

4,8(67 оценок)

Ответ:

Evgeniasvavilna

09.11.2020

Мне трудно представить, что было бы, если бы я был учителем, но постараюсь… думаю, что эта профессия – одна из наиболее ответственных и важных, ведь учитель не только учит, но и воспитывает, формирует человека. думаю, что я бы в первую очередь постарался стать для своих учеников хорошим другом, которому они доверяют и которого уважают. для этого я бы проводил с ними много времени – не только на уроках, но и после них, мы бы вместе отмечали дни рождения каждого из , другие праздники. еще, я думаю, мы бы много беседовали: о разных проблемах и жизненных ситуациях, о прочитанных книгах и обо всем, что интересно самим школьникам. еще хотелось бы, чтобы мы с учениками вместе ходили в походы, ездили на различные экскурсии, бывали в театрах, на концертах, в кино и даже в кафе. я бы постарался сделать занятия, которые веду, интересными, яркими и запоминающимися. на такие уроки дети приходят с удовольствием, а не по принуждению. наверное, на моих уроках было бы место и шутке, юмору (конечно, в разумных пределах). мне бы хотелось быть справедливым и строгим учителем. хорошую оценку надо по-настоящему заработать. но уж если ребенок заслужил пятерку, я бы ставил ее с удовольствием! я бы внимательно относился к тем, кто отстал в учебе или не понял материал – не ругал бы их, а больше с ними занимался. если бы я стал школьным учителем, то разрешал бы детям свободно высказывать свое мнение по разным вопросам. я бы учил их думать самостоятельно, а не ждать готовых решений. хочется сказать и про родительские собрания. там я, как учитель, в первую очередь старался бы сообщать мамам и папам о хороших чертах и поступках их детей. в свою очередь, и они могли бы рассказывать о положительных сторонах своего ребенка, которые надо развивать. в общем, мне бы хотелось быть учителем, который любит свою работу и умеет ее делать хорошо. не забудь посиавить класс

4,6(3 оценок)

Это интересно:

Образование

06.01.2021

Клюква стоит 250 рублей за кг, а малина 200....

Образование

16.03.2023

Решить систему уравнений x2 + y2 + xy = 3...

Образование

05.08.2020

Решить систему уравнений x2 + xy +y2 = 13...

Образование