Я полагаю, что известный отечественный лингвист А.М. Пешковский рассуждает о том, что каждая часть речи в русском языке имеет свои особенности, своё значение, свою функцию. Проиллюстрируем сказанное примерами из предложенного текста. Так, в предложении 2 находим ряд глаголов («рисовать, петь, ходить на руках»), которые, обозначая действие, характеризуют талантливой девочки Маши. Однако когда в тексте речь заходит о красавице Ляле, то автор употребляет такие прилагательные, как «красивые» (предложение 14), «жертвенному» (предложение 15), позволяющие создать описание, нарисовать словесную картину преклонения перед красотой.
Первое предложение непонятное! 2.Романов с Петровым-подлежащее Встретились-сказуемое,глагол Горячо-обстоятельство,наречие По-приятельски-обстоятельство,наречие (Запятые нигде не нужны) 3.Теннис-подлежащее,сущ. Был любимым занятием-сказуемое Моим-определение,местоим. (Запятые не нужны) 4.Студенты-подлежащее,сущ. Стали протестовать-сказуемое Против-я думаю что предлог Войны-дополнение,сущ. НГУ-дополнение (Запятыене нужны) 5.Трясогузка-подлежащее,сущ. Нырнула-сказуемое,глагол Вытянула-сказуемое,глагол с-предлог Воду-дополнение,сущ. и-союз Не раскрывая крыльев -дееприч.оборот,всё пунктиром подчёркивается,не раскрывая-дееприч. Пескаря-дополнение,сущ (Запятые после союза "и" и после слова "крыльев")
Источник: http://freeref.ru/wievjob.php?id=617714