Вспомните и запишите как можно больше названий художественных произведений, в состав которых входят числительные (например, "Три толстяка" Юрия Олеши). Запишите фразеологизмы с числительными (не менее 10). Объясните, как вы их понимаете.
(2) Он вООбще любил пЕрЕходные чАсы суток: когда занИмаеТСя утро или гаснЕт день.
(3) В таинствеННых стыках сна и бодрствОвания прИрода и всё мирОздание прИоткрывает наблюдающЕму человеку дверь – НЕ в царствеННые покои свои, нет, но хотя БЫ в прИхожую.
(4) Человек остаёТСя ПО-прежЕнему дАлёк от постИжения целей, намерений и символов твОрца.
(5) Но может полюбоваТЬСя его то весёлой, то грозной и НИкогда НЕ повтОряющЕйся игрой. (Ю. Нагибин).
Задание №2.
А) стыках сна
Б) переходные часы
В) по-прежнему далёк
Г) его игрой
Задание №3.
А) стыках сна - управление
Б) переходные часы - согласование
В) по-прежнему далёк - примыкание
Г) его игрой - согласование
Задание №4.
В таинствеННых(прил.,опред.≈) стыках (сущ.,обстю -.-) сна (сущ.,дополн. - -) и бодрствОвания (сущ.,дополн.--) прИрода(сущ.,подл. -) и всё(мест.,опред.≈) мирОздание(сущ.,подл. -) прИоткрывает(глаг.,сказ. =) наблюдающЕму (прич.,опред. ≈) человеку(сущ.,дополн. --) дверь(сущ.,дополн. --) – НЕ в царствеННые (прил.,опред. ≈) покои(сущ.,обст. -.-) свои(мест.,опред.≈), нет(глаг.,сказ.=), но хотя БЫ в прИхожую(сущ.,обст.-.-).
Словари, указывающие на смысловые, стилистические и сочетаемостные различия между словами, составляющими тот или иной синонимический ряд, условия их взаимозамены в различных контекстах. В словарной статье сначала обычно дается общее толкование слова, а затем каждое слово синонимического ряда описывается с точки зрения присущих ему смысловых, стилистических и сочетаемостных различий. К числу авторитетных публикаций этого рода относятся «Словарь синонимов русского языка» под ред. А. П. Евгеньевой в 2-х тт. (М.–Л., 1970–1971), «Русский синонимический словарь» К. С. Горбачевича (1996), «Учебный словарь синонимов русского языка» Л. П. Алекторова, В. И. Зимина и др. (М., 1994). Словари синонимов являются важным подспорьем при работе над культурой речи как в процессе обучения языку, так и при самообразовании. Они обогащают словарный запас человека, делают его речь более разнообразной и выразительной.
Задание №1.
(1) Тютчев вышел на прогулку под вечер.
(2) Он вООбще любил пЕрЕходные чАсы суток: когда занИмаеТСя утро или гаснЕт день.
(3) В таинствеННых стыках сна и бодрствОвания прИрода и всё мирОздание прИоткрывает наблюдающЕму человеку дверь – НЕ в царствеННые покои свои, нет, но хотя БЫ в прИхожую.
(4) Человек остаёТСя ПО-прежЕнему дАлёк от постИжения целей, намерений и символов твОрца.
(5) Но может полюбоваТЬСя его то весёлой, то грозной и НИкогда НЕ повтОряющЕйся игрой. (Ю. Нагибин).
Задание №2.
А) стыках сна
Б) переходные часы
В) по-прежнему далёк
Г) его игрой
Задание №3.
А) стыках сна - управление
Б) переходные часы - согласование
В) по-прежнему далёк - примыкание
Г) его игрой - согласование
Задание №4.
В таинствеННых(прил.,опред.≈) стыках (сущ.,обстю -.-) сна (сущ.,дополн. - -) и бодрствОвания (сущ.,дополн.--) прИрода(сущ.,подл. -) и всё(мест.,опред.≈) мирОздание(сущ.,подл. -) прИоткрывает(глаг.,сказ. =) наблюдающЕму (прич.,опред. ≈) человеку(сущ.,дополн. --) дверь(сущ.,дополн. --) – НЕ в царствеННые (прил.,опред. ≈) покои(сущ.,обст. -.-) свои(мест.,опред.≈), нет(глаг.,сказ.=), но хотя БЫ в прИхожую(сущ.,обст.-.-).
[ _ и _= -],[=].
Повеств., невоскл., сложн, двусост., распр.