1. Спишите текст. Расставьте знаки, подсказанные сочинительными и подчинительными союзами. 2. Укажите подчинительные и сочинительные союзы. Подчеркните часть сложного предложения,
которую присоединяют подчинительные союзы.
3. Подчеркните деепричастные обороты как члены предложения.
Я открыл глаза и почувствовал что пароход идёт полным ходом. Я вскочил
с койки, снова полный бессознательной радости жизни. Я быстро умылся и
оделся так как по коридорам парохода громко звонили, сзывая к завтраку.
Я распахнул дверь каюты и, весело стуча ярко вычищенными сапогами, побе-
жал наверх.
Улыбаясь, я сидел потом на верхней палубе и чувствовал к кому-то дет
скую благодарность за всё что должны переживать мы, и ночь и туман, каза
лось мне, были только затем чтобы я ещё более любил и ценил утро. А утро
было ласковое и солнечное.
(По рассказу и. Бунина «Туман)
Даётся так легко
Зато учитель высший класс
Недаром целиком
Он отдан своему труду
Умнее не найти
Добрее тоже не найду
Желаю вам цвести
Из нас увы не каждый химик
Пока вы только дайте срок
Мы быть старались не плохими
Учениками в ваш урок
И вот имеем представленье
О том что значит ваш предмет
Примите наши поздравленья
Здоровья! Счастья! Долгих лет!
Сегодня стих в волнении
Читают многим и многие
Особенное поздравление
Учителю биологии
Вас любим мы не за лягушек
Хоть в низ секрет мироздания
А ценим мы вашу душу
И ум ваш и понимание.