Объясните орфограммы в словах с пропущенными буквами и на месте скобок из предложения 1. (1) Под навесом крыши нашего дома было ласточкино гнездо сл...пле(н/нн)ое из ила пр...несе(н/нн)ого в клювах с берега маленького копа(н/нн)ого пруд...ка.
Среди предложений 3-6 найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью.
Запишите его номер, грамматические основы, составьте его схему.
(3) Когда пт...нцы подр...сли то один из них самый наверное сильный и обжор...стый стал высов...ват(?)ся из тёмного отверсти (4) Он был головаст...нький рот у него с жёлтым ободочком казался (не)померно большим. (5) Голова окрас...лась уже в чёрный цвет а на грудке появился (темно)коричневый фартучек. (6) Птенец к...зался даже больше своих родителей которые бе(з/с)пр...ста(н/нн)о носили ему всяких козявок, он же бе(з/с)...пр...ста(н/нн)о их пожирал оставляя братьев или сестёр голодными.
Объясните постановку знаков препинания в предложении 2. Запишите свой ответ.
(2) Оно в...село варежкой и когда вылупились пт...нцы стало пот...хоньку пищать.
Составьте предложение по схеме […], (что …), (хотя …).
Запишите его, подчеркните грамматические основы.
И.п сто двадцать семьдесят шестнадцать шестьсот триста
Р.п ста двадцати семидесяти шестнадцати шестидесяти трёхсот
Д.п ста двадцати семистам шестнадцати шестидесяти трёмстам
В.п сто двадцать семьдесят шестнадцать шестьдесят триста
Т.п ста двадцатью семьюстами шестнадцатью шестьюдесятью тремястами
Пп. о ста о двадцати о семистах о шестнадцати о шестидесяти о трёхстах